她有着一头乌黑秀丽的头发，常常绑着干净利落的马尾辫。她的眼睛有些近视，戴着一副大大的黑框眼镜，她喜欢穿衣打扮，我们经常能看到她着一身美丽的裙子。（段评：你这段对老师的外貌描写很细致,让老师的形象一下子就出现在大家眼前啦,这点做得很棒！不过呢,描写可以再生动一些,比如可以用比喻的手法形容一下老师的头发。另外,还可以多写一些外貌细节,让老师的形象更立体。修改版：她有着一头乌黑秀丽的头发,像黑色的瀑布一样垂在肩膀上,常常绑着干净利落的马尾辫,走起路来马尾辫一甩一甩的。她的眼睛有些近视,戴着一副大大的黑框眼镜,那眼镜就像两个小窗户,透过它能看到她智慧的光芒。她喜欢穿衣打扮,我们经常能看到她穿着一身美丽的裙子,就像童话里的公主一样。）

她轻声细语，很温柔，即使我们再怎么调皮捣蛋，也从不骂我们，而是耐心地给我们讲道理，教育我们。她每次讲说课 (改：讲课) 都是声情并茂、妙趣横生，同学们都喜欢上她的课。（段评：这段把老师温柔的性格和精彩的讲课表现写得很清楚,让大家都能感受到老师的魅力呢。不过,你可以举一个具体的例子,比如老师耐心讲道理的一件事,这样能让内容更真实、更有说服力。修改版：她轻声细语,很温柔。有一次,班上有个同学不小心把墨水洒在了别人的桌子上,大家都以为老师会生气,可她不但没有骂我们,还轻声安慰那个同学别着急。然后耐心地给我们讲道理,告诉我们同学之间要互相包容。她每次讲说课都是声情并茂、妙趣横生,同学们都喜欢上她的课。）

她还像园丁一样把知识一点一滴地浇灌给我们。我要好好学习，不迷恋近毒 (改：沾染毒品) ，以优秀的成绩回报她。（段评：把老师比作园丁这个比喻用得很不错,很形象地写出了老师对我们的付出。但“不迷恋近毒”这里可能是笔误,应该是想说“不迷恋其他不好的东西”吧。你可以把这个想法表达得更清楚准确一些。修改版：她还像园丁一样把知识一点一滴地浇灌给我们。我要好好学习,不沉迷于那些影响学习的东西,以优秀的成绩回报她。）

你们知道她是谁吗？她就是我最敬爱的语文老师，都猜对了吗？（段评：用提问的方式结尾很有趣,能引起读者的兴趣。不过“都猜对了吗”有点多余,直接点明老师身份就可以啦。修改版：你们知道她是谁吗？她就是我最敬爱的语文老师。）