有这样一个男孩，他的个子和我差不多高，一头短短乌黑 (改：乌黑短短) 的头发下有一双黑宝石般的眼睛。皮肤虽然不白，但十分有活力。（段评：你这段作为开头,成功引出了要写的男孩,还把男孩的外貌描写得挺细致呢,用“黑宝石般的眼睛”这个比喻也很生动。不过呢,要是能在开头就稍微透露一点这个男孩的特别之处,可能会更吸引读者。比如可以说“有这样一个男孩,他的个子和我差不多高,一头短短乌黑的头发下有一双黑宝石般的眼睛,别看他外表普通,可有趣啦”。修改版：有这样一个男孩,他的个子和我差不多高,一头短短乌黑的头发下有一双黑宝石般的眼睛。别看他外表普通,可有趣啦,皮肤虽然不白,但十分有活力。）

别看他平时酷酷的，实际上，他是一个活泼开朗、爱说爱笑的人，还十分幽默，他总能讲出有趣的笑话，逗得我们哈哈大笑。（段评：这一段把男孩的性格特点介绍得很清楚,让我们知道他活泼开朗又幽默。要是能举个具体的笑话例子,或者说说他讲笑话时大家的反应细节,内容会更丰富哦。比如可以写“别看他平时酷酷的,实际上,他是一个活泼开朗、爱说爱笑的人,还十分幽默。有一次他讲了个‘小蚂蚁问路’的笑话,把大家笑得前仰后合”。修改版：别看他平时酷酷的,实际上,他是一个活泼开朗、爱说爱笑的人,还十分幽默。有一次他讲了个‘小蚂蚁问路’的笑话,把大家笑得前仰后合,他总能讲出有趣的笑话,逗得我们哈哈大笑。）

他有许多爱好，搭积木、看课外书，还喜欢画画。有一次课间，他画了许多植物大战僵尸的小卡片，然后我们玩了起来。他画的小卡片分给了我们 (改：他把画的小卡片分给了我们) ，按照手机里那样种植植物打僵尸。他的想法太有趣了，我们玩得很开心。（段评：这一段写男孩的爱好,还举了课间画卡片玩游戏的例子,很符合记叙文的要求,能体现出童真童趣。就是在描述游戏过程时,可以再详细一点,比如写清楚怎么按照手机里的样子种植植物打僵尸,让读者更好地感受到你们玩得有多开心。比如“他画的小卡片分给了我们,我们像手机游戏里那样,先在不同的位置种上豌豆射手、向日葵,等僵尸靠近了,豌豆射手就‘发射’豌豆攻击它们”。修改版：他有许多爱好,搭积木、看课外书,还喜欢画画。有一次课间,他画了许多植物大战僵尸的小卡片,然后我们玩了起来。他画的小卡片分给了我们,我们像手机游戏里那样,先在不同的位置种上豌豆射手、向日葵,等僵尸靠近了,豌豆射手就‘发射’豌豆攻击它们。他的想法太有趣了,我们玩得很开心。）

他就是这样一个阳光、温暖、充满活力的好同学。同学们知道他是谁吗？（段评：结尾总结了男孩的特点,还设置了一个小悬念,挺不错的。不过可以把总结的话再丰富一点,让情感表达更强烈。比如“他就是这样一个阳光、温暖、充满活力的好同学,和他在一起的时光总是充满欢笑,同学们知道他是谁吗？”修改版：他就是这样一个阳光、温暖、充满活力的好同学,和他在一起的时光总是充满欢笑,同学们知道他是谁吗？）