她很乐观，还很大方，每次我一需要什么她都会借给我。（段评：你开头就点明了她乐观大方的特点,还举了借东西的例子,很不错哟！不过呢,例子可以写得更具体些,比如借的是什么东西,当时的情景是怎样的,这样能让她大方的特点更突出。修改版：她很乐观,还很大方。有一次上美术课,我忘记带画笔了,急得像热锅上的蚂蚁。她看到后,立刻把她多余的一套画笔借给了我,还笑着说:“别着急,先用我的。”）

她额前漂亮的刘海下是水灵灵的大眼睛，她后面扎着高马尾，刘海旁夹着个发卡，看起来很有活力，也很漂亮。（段评：你对她外貌的描写很细致,让老师一下子就想象出她的样子啦！要是能用上一些比喻的修辞手法,比如把她的眼睛比作星星,那就更生动啦。修改版：她额前漂亮的刘海下,是一双水灵灵的大眼睛,就像夜空中闪烁的星星。她后面扎着高马尾,随着她的走动一甩一甩的,刘海旁夹着个发卡,看起来很有活力,也很漂亮。）

体育课上，老师叫解散的时候，她总会拿着一幅 (改：一副) 羽毛球拍和我一起打羽毛球，她把羽毛球扔到半空中，再把羽毛球拍一拍把羽毛球给拍飞了！她就是这样，一个爱运动的女孩。（段评：这段写了体育课上她和你打羽毛球的事,体现了她爱运动的特点。不过“一幅”应该是“一副”哦,还有打羽毛球的动作描写可以再丰富些,让情节更精彩。修改版：体育课上,老师叫解散的时候,她总会拿着一副羽毛球拍和我一起打羽毛球。她先把羽毛球轻轻抛向半空中,然后快速地挥动羽毛球拍,“啪”的一声,羽毛球像一只轻盈的小鸟,迅速地飞了出去。她就是这样,一个爱运动的女孩。）

她特别爱穿裙子，她又高又瘦穿起裙 (改：穿起裙子) 十分美丽动人！她也很幽默，每次从她口中说出来的话都会让我笑个不停。记得有一次，上课时，她不幸被老师叫起来读她写的故事，才读到一半，就引得全班同学哄堂大笑。（段评：你写她爱穿裙子和幽默的特点,还举了上课读故事的例子,挺不错的。不过在描述她读故事引得大家发笑时,可以多写一些大家的反应,让故事更生动。修改版：她特别爱穿裙子,她又高又瘦,穿起裙子来十分美丽动人！她也很幽默,每次从她口中说出来的话都会让我笑个不停。记得有一次,上课时,她不幸被老师叫起来读她写的故事,才读到一半,同学们有的笑得前仰后合,有的笑得直拍桌子,整个教室都充满了欢声笑语。）

总之我觉得她这个人很乐观、大方，而且长还漂亮 (改：长得漂亮) 。她是个引人喜欢 (改：惹人喜欢) 的女孩，我特别喜欢跟她玩。（段评：结尾总结了她的优点,表达了你对她的喜欢,很完整。要是能再写一写和她在一起的感受,或者你们之间更美好的回忆,情感会更真挚。修改版：总之我觉得她这个人很乐观、大方,而且长得还漂亮。和她在一起的时光总是充满了快乐和温暖,她就像一束光,照亮了我的生活。她是个引人喜欢的女孩,我特别喜欢跟她玩。）