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记叙文
吴侬软语里的苏州魂
作者:田思琪| 指导老师:戈老师

我出生于苏州蠡口老街的青石板边,长在蠡塘河的柔波声里,可是在我的舌尖却已遗失了故乡的声音。于是母亲为我报了六节公益苏州话课,让我心头泛起微涩——一个土生土长的蠡口人,竟要重新学习自己的母语了。(段评:该段作为开头,能自然引出重新学习苏州话这一主题,但在细节和表达上可更生动。目前对自己遗失故乡声音的感受描述较平淡,可增加一些细节来体现这种遗憾。修改版:我出生于苏州蠡口老街那古朴的青石板边,成长在蠡塘河那悠悠的柔波声里。可不知从何时起,在我的舌尖,故乡的声音竟如飘散的轻烟般渐渐遗失。于是母亲为我报了六节公益苏州话课,这让我心头泛起一阵微涩——一个土生土长的蠡口人,竟要重新学习自己的母语了。)

当我刚一踏进教室的门,老师口中流出的吴侬软语,如今对我而言却成了隔水的乡音。老师轻巧吐出“倷好”二字,可我鼓起全身的勇气,读了出来,出口却成了“徐吓”,满堂的笑声似狂风暴雨般落下,烫红了我的耳根,舌头仿佛被无形的细线缚住,再也吐露不出半个音节。(段评:此段细节较丰富,生动描绘了上课读错音的尴尬场景,但在写作手法上可进一步强化。比如对满堂笑声的描写可更细腻,突出自己的窘迫。修改版:当我刚一踏进教室的门,老师口中流出的吴侬软语,如今对我而言却成了隔水的乡音。老师轻巧吐出“倷好”二字,我鼓足了全身的勇气读出来,出口却成了“徐吓”。刹那间,满堂的笑声如炸雷般轰然落下,那笑声像无数根针,直直地刺向我,烫红了我的耳根,我的舌头仿佛被无形的细线紧紧缚住,再也吐露不出半个音节。)

后来我了一个较难的词 (改:后来我学了一个较难的词) “吃茶”,我又将它拗成了古怪的“掐闸”,善意的哄笑再一次涌起,回到家,我笨拙地撬动舌尖——那些婉转起伏的声调,仿佛蠡口老街曲折交错的小巷,我的声音律里踉跄跌撞,总也踩不准那韵律。(段评:这段逻辑较清晰,能体现学习苏州话的困难,但表达不够流畅,“后来我了一个较难的词”表述有误,且细节方面可增加自己内心的感受。修改版:后来,遇到一个较难的词“吃茶”,我又将它拗成了古怪的“掐闸”,善意的哄笑再一次涌起。回到家,我笨拙地撬动舌尖,那些婉转起伏的声调,仿佛蠡口老街曲折交错的小巷,而我就像一个迷失方向的旅人,在这声调的韵律里踉跄跌撞,总也踩不准那韵律,心里满是无奈和沮丧。)

在某个清晨,蝉鸣织满了窗外。灶坡间传来了奶奶的呼唤,我便无意识地哼起课上教的童谣,调子竟如门前蠡塘河般自然流淌起来。那一刻,仿佛心窗被吴侬软语豁然推开,喉咙中那个生硬的结,瞬间被故乡温润的气息悄悄融化了。(段评:该段情感真挚,描绘出学会苏州话的自然状态,但语言生动性可加强。可运用更多比喻来形容童谣的自然流淌。修改版:在某个清晨,蝉鸣如细密的网般织满了窗外。灶坡间传来了奶奶的呼唤,我便无意识地哼起课上教的童谣,那调子竟如门前蠡塘河潺潺的流水般,顺畅而自然地流淌起来。那一刻,仿佛心窗被吴侬软语如春风般豁然推开,喉咙中那个生硬的结,瞬间被故乡温润的气息悄悄融化了。)

原来,方言并非异乡的密码,它是深埋在血脉的河流,早已在生命的河床里暗自奔涌。那绵软悠长的腔调里,浸润着黄天源糕团蒸腾的甜糯水汽,回荡着蠡口老茶馆相碰时的叮咚——这声音的种子,原来早已随蠡塘河的晨雾一同沉入我的骨血,只待某个苏醒,便如河边的柳树抽出了嫩芽。(段评:此段思想深刻,表达了对方言的感悟,但细节可更丰富。比如对黄天源糕团和老茶馆的描写可更具体。修改版:原来,方言并非异乡的密码,它是深埋在血脉的河流,早已在生命的河床里暗自奔涌。那绵软悠长的腔调里,浸润着黄天源糕团蒸腾的甜糯水汽,那水汽带着淡淡的桂花香气,丝丝缕缕地钻进鼻腔;回荡着蠡口老茶馆里茶杯相碰时清脆的叮咚声,那声音仿佛是岁月的音符。这声音的种子,原来早已随蠡塘河的晨雾一同沉入我的骨血,只待某个时刻苏醒,便如河边的柳树抽出了嫩绿的新芽。)

就这样苏州话让我感到亲切(段评:该段作为结尾过于简略,没有自然完整地总结全文,也未升华情感。可总结学习苏州话的过程和对方言的情感。修改版:就这样,在学习苏州话的过程中,从最初的尴尬和困难,到后来的自然与亲切,我真切地感受到苏州话就像故乡的根,深深扎在我的心底。它让我感到无比亲切,也让我更加热爱这片生我养我的土地。)

综合评价:
小作者呀,你这篇《吴侬软语里的苏州魂》写得特别棒呢。文章围绕自己重新学习苏州话的经历展开,叙事很完整,从开始因为不会说苏州话而在课堂上出丑,到后来在某个清晨突然能哼出苏州话童谣,起因、经过、结果都有清晰的交代。而且情感表达特别自然真挚,从开始的尴尬、沮丧到后来的亲切之感,过渡很自然。文中也有一些描写,像对课堂上出丑时的描写很生动呢。不过呀,这篇作文也有一些可以改进的地方。
描写不够细腻:在描写自己努力学说苏州话的过程中,有些一笔带过了。比如“我笨拙地撬动舌尖——那些婉转起伏的声调,仿佛蠡口老街曲折交错的小巷,我的声音律里踉跄跌撞,总也踩不准那韵律”这里,可以更加细致地描写自己是怎么努力去调整发音的,是嘴巴怎么张合,舌头怎么摆动之类的。像可以改成“我努力地撬动舌尖,想要把那些婉转起伏的声调发准确,嘴巴张了又合,合了又张,舌头在嘴里不安地打着转,就像一个迷路的孩子在蠡口老街曲折交错的小巷里乱撞,可那韵律我总也踩不准。”
情节不够生动:整体情节有些平淡,都是比较简单的上课出错、回家练习、突然会了这样的流程。可以增加一些有趣的情节或者波折。例如在课堂上,除了被同学笑,还可以有老师耐心指导的情节,或者和同学之间有个小小的关于学说苏州话的比赛之类的。
结尾仓促:结尾“就这样苏州话让我感到亲切”太过简单,有些仓促。可以再详细地描述一下这种亲切具体是怎样的一种感觉,或者升华一下苏州话和苏州魂之间更深层次的联系。比如说“就这样,苏州话在我心中扎下了根,那是一种无法言说的亲切。它不仅仅是一种语言,更是苏州魂的载体,是苏州的历史、文化、人情在舌尖上的跳动,只要一开口,便有故乡的气息扑面而来。”
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