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读后感
读《乌合之众》有感
作者:蓝方彤

“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。” 孙权的这句古训,与《乌合之众》中 “群体智慧远超个体” 的观点遥相呼应。集体的力量总是大于个人,这是《乌合之众》一书的重要内容。(段评:此段作为文章开头,通过引用孙权的古训引出《乌合之众》中“群体智慧远超个体”的观点,能较好地引出主题,吸引读者兴趣。但存在的问题是语言表述上“集体的力量总是大于个人”表述稍显绝对。修改版:“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”孙权的这句古训,与《乌合之众》中“群体智慧远超个体”的观点遥相呼应。在很多情况下,集体的力量往往能发挥出比个人更大的作用,这也是《乌合之众》一书所传达的重要理念。)

《乌合之众》中,勒庞对群体的剖析极具颠覆性。他认为群体并非个体的简单叠加,而是一种全新的存在形态,拥有独立的意志与能量。个体一旦融入群体,便会产生 “去个性化” 的蜕变,在共识的驱动下,爆发出远超单个个体的创造力与行动力。这种力量并非压制个性,而是让多元特质在共同目标下形成合力,如同不同波长的光汇聚成白光,本质未失却境界顿升。(段评:该段落围绕《乌合之众》中群体的特点展开论述,与全文主旨紧密相关。不过细节描述上可以更丰富一些,比如对“去个性化”的蜕变可以展开具体说说。表达上语言较为流畅。修改版:《乌合之众》中,勒庞对群体的剖析极具颠覆性。他认为群体并非个体的简单叠加,而是一种全新的存在形态,拥有独立的意志与能量。个体一旦融入群体,便会产生“去个性化”的蜕变,比如原本性格内向、胆小的人,在群体中可能会变得勇敢、积极。在共识的驱动下,群体能够爆发出远超单个个体的创造力与行动力。这种力量并非压制个性,而是让多元特质在共同目标下形成合力,如同不同波长的光汇聚成白光,本质未失却境界顿升。)

那次 “壮美广西” 绘画比赛,画布铺开时便陷入混乱。爱写实的同学在顶部勾勒青翠山峰的棱角,喜设计的同学在中央描绘精妙的楼阁,擅卡通的女生在底部画上了漫画女孩。冷色与暖色生硬碰撞,细腻线条与粗犷笔触格格不入,画面像被强行拼接的碎片,明明精致却割裂得人眼生疼。僵局中,有人提议用 “河流” 串联各部。我们让河水自青山流出,途经亭台楼阁最终流经少女身边,让不同的元素在流水缠绕中自然过渡。原本冲突的色彩在通透的蓝色里找到平衡,迥异的风格在生长韵律中达成和解,最终作品斩获一等奖。(段评:此段以“壮美广西”绘画比赛为例,生动地展现了集体力量的作用,与全文主旨契合。但在细节丰富性上,对于同学们产生分歧时的神态、心理等描写可以再增加一些。修改版:那次“壮美广西”绘画比赛,画布铺开时便陷入混乱。爱写实的同学皱着眉头,在顶部专注地勾勒青翠山峰的棱角;喜设计的同学眼神中满是执着,在中央精心描绘精妙的楼阁;擅卡通的女生则笑嘻嘻地在底部画上了漫画女孩。冷色与暖色生硬碰撞,细腻线条与粗犷笔触格格不入,画面像被强行拼接的碎片,明明精致却割裂得人眼生疼。僵局中,有人灵机一动,提议用“河流”串联各部。我们让河水自青山流出,途经亭台楼阁最终流经少女身边,让不同的元素在流水缠绕中自然过渡。原本冲突的色彩在通透的蓝色里找到平衡,迥异的风格在生长韵律中达成和解,最终作品斩获一等奖。)

那一刻,我才真正意识到集体的力量,再强大的个人也只有在群体中才能更好的发挥力量 (改:更好地发挥力量) (段评:该段落作为对绘画比赛的感悟,点明了集体力量的重要性,与前文衔接自然。但情感表达上可以更真挚一些,增强感染力。修改版:那一刻,我内心满是震撼与感动,才真正深刻地意识到集体的力量是如此强大,再强大的个人也只有在群体中才能更好地发挥力量,绽放属于自己的光芒。)

勒庞笔下的群体现象,实则是 “和而不同” 的生动诠释。个体差异是集体的基石,而非障碍。群体的智慧在于建立共生的纽带,让每个独特的 “我” 在相互映照中,构建出超越个体认知边界的 “我们”。(段评:此段对勒庞笔下群体现象进行总结,上升到“和而不同”的高度,与全文主旨相符。不过在语言生动性上可以进一步提升,比如可以多运用一些比喻等修辞手法。修改版:勒庞笔下的群体现象,实则是“和而不同”的生动诠释,就像一幅绚丽多彩的拼图,个体差异是集体的基石,而非障碍。群体的智慧在于建立共生的纽带,让每个独特的“我”在相互映照中,构建出超越个体认知边界的“我们”。)

这种超越性恰是文明演进的密码。从原始部落的协作狩猎到现代社会的分工体系,人类始终在群体中寻找共生之道。个体的光芒唯有融入集体的星河,才能穿越时空,照亮文明前行的路。这便是集体力量的终极意义 —— 在差异中凝聚共识,在多元中实现超越。(段评:该段落从人类文明演进的角度阐述集体力量的意义,升华了主题。但在细节描述上,可以列举一些具体的例子来增强说服力。修改版:这种超越性恰是文明演进的密码。从原始部落的协作狩猎,大家分工明确,有人负责驱赶猎物,有人负责埋伏捕杀;到现代社会的分工体系,如建筑工地上,工程师设计图纸,工人负责施工,不同职业的人共同努力建造出宏伟的建筑。人类始终在群体中寻找共生之道。个体的光芒唯有融入集体的星河,才能穿越时空,照亮文明前行的路。这便是集体力量的终极意义——在差异中凝聚共识,在多元中实现超越。)

“君子和而不同”这是自古人们追求的精神品质。(段评:此段作为结尾,过于简短,没有很好地总结全文内容,升华情感或主题。可以结合前文内容进行总结升华。修改版:“君子和而不同”,这是自古人们追求的精神品质。正如《乌合之众》所揭示的,集体的力量能让我们在差异中凝聚共识,在多元中实现超越。就像绘画比赛中的我们,凭借集体的智慧与力量收获成功,人类也正是依靠集体的力量推动着文明不断向前发展。我们应珍惜集体,在集体中绽放属于自己的光彩。)

综合评价:
蓝方彤同学,你的这篇《读〈乌合之众〉有感》的读后感作文,通过引用孙权的古训开篇,与《乌合之众》中的观点相呼应,引出了对集体力量的探讨,是很不错的开头方式。文中通过阐述《乌合之众》对群体的剖析,并结合绘画比赛的事例,较好地表达了对集体力量以及个体与群体关系的感悟,体现了你对书本内容的理解和思考能力,是一篇很有潜力的作品。不过呢,这篇作文也存在一些小问题:
立意偏离主题:作文题目是读《乌合之众》有感,但文章更多的是在强调集体力量和个体与集体的和谐共生,与《乌合之众》中对群体负面性的剖析(如群体的盲目、冲动等)关联不大。可以在阐述绘画比赛的事例时,增加对群体可能出现的负面情况的描述,比如最初大家混乱创作时是否有盲目跟风或者缺乏理性思考的情况,然后再说明是如何克服这些问题达成良好结果的。
事例表述简单:绘画比赛的事例在叙述上比较简略和平淡,没有细致地描写出从混乱到和谐的转变过程中的矛盾冲突与解决办法。比如在描述不同风格的绘画元素产生冲突时,可以更详细地描写同学们当时的表情、动作或者语言,使这个事例更生动。像“爱写实的同学皱着眉头在顶部勾勒青翠山峰的棱角,喜设计的同学有些着急地在中央描绘精妙的楼阁,擅卡通的女生则气鼓鼓地在底部画上了漫画女孩”。
结尾缺乏深度:结尾只是简单提及“君子和而不同”这一精神品质,没有很好地总结读《乌合之众》的感悟。可以再次点明《乌合之众》中群体与个体关系的观点,并阐述自己读完这本书后对现代社会或者个人成长有怎样的启发。例如增加“读完《乌合之众》,我明白了群体既有着无限的潜力,又有着不可忽视的弱点,在现代社会中,我们要学会在群体中保持理性,既要发挥个体的独特性,又要懂得借助群体的力量,这才是真正的‘和而不同’”。
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