盼望着，盼望着，老师安排的营地活动这一天终于到来了。

一大早，我们就坐上开往营地的大巴。大家抑制不住内心的喜悦，叽叽喳喳说个不停。一会儿的车程在我们的说笑声中一晃就过去了，车子抵达营地，我们便从车上飞奔而下。（段评：这一段整体表述流畅，上下文衔接自然，但细节描述不够丰富。可以增加一些对大巴车内环境、同学们具体的神态和动作等细节描写。修改版：一大早，我们就兴高采烈地坐上了开往营地的大巴。大巴车内热闹极了，大家抑制不住内心的喜悦，有的眉飞色舞地聊着天，有的兴奋地在座位上扭来扭去，叽叽喳喳说个不停。一会儿的车程在我们的说笑声中一晃就过去了，车子抵达营地，我们便像欢快的小鹿一样从车上飞奔而下。）

首先，我们来到了湖边，和老师们绕了一圈之后，我们再次坐上大巴，到我们最期待的营地了。我们走到营地的帐篷里把书包放在椅子上，就开始去做游戏了。第一个游戏老师让我们手拉成一个圆圈，老师说几我们就几个人抱在一起。第二个游戏是蒙眼互打，就是把眼睛蒙住，拿着塑料棒，然后转三圈，最后谁先打到对方，谁就赢了。虽然我没有上场，但是我还是在给大家加油呢。（段评：此段落存在表述不够流畅的问题，“和老师们绕了一圈之后”表意不明，不清楚绕的是什么；上下文衔接上，“再次坐上大巴”稍显突兀，可增加过渡语句；细节描述不够丰富，对于游戏的描写可以更生动。修改版：首先，我们来到了风景如画的湖边，跟着老师们沿着湖岸悠闲地散了一圈步。之后，我们带着满满的期待再次登上大巴，前往我们最心心念念的营地。到了营地，我们快步走到帐篷里，把书包轻轻放在椅子上，就迫不及待地去做游戏了。第一个游戏可有意思啦，老师让我们手拉手围成一个大大的圆圈，老师大声喊几，我们就迅速几个人紧紧抱在一起。那场面，就像一群小蚂蚁在忙碌地抱团取暖。第二个游戏是蒙眼互打，老师先给我们蒙上眼睛，然后递过来一根塑料棒，接着让我们原地转三圈，最后看谁能先打到对方就算赢。虽然我没有上场，但是我站在旁边，扯着嗓子为大家加油呢。）

玩了一会儿，我们过去吃了点东西，出去活动了一会儿，又有一项活动来迎接我们——泡沫大作战。我们先把鞋脱掉以后，进了泡沫池里，没一会儿，我就被泡沫吹得找不上路了。（段评：这段表述基本流畅，但细节描述欠缺，可增加对泡沫的视觉、触觉等感官描写。修改版：玩了一会儿，我们过去吃了点东西，出去活动了一会儿，又有一项超有趣的活动来迎接我们——泡沫大作战。我们先把鞋脱掉，小心翼翼地走进泡沫池里。哇，那洁白如雪、软绵绵的泡沫瞬间就没过了我的小腿，摸起来滑溜溜的。没一会儿，漫天的泡沫就像调皮的小精灵一样，把我的视线完全挡住了，我都被泡沫吹得找不着路了。）

最后，我们冲洗干净走出了这泡沫池，换上干衣服，就准备踏上返程的大巴车。

这次的营地活动就这样结束了，不仅让我增长了见识，拓宽了视野，还让我们亲近了大自然。我期待着下一次活动的到来。