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读后感
独行快,众行远
作者:章晴荷

第一次听到“独行快,众行远”这句非洲谚语时,我正处在备考的焦虑中。那时我固执地认为,一个人埋头刷题效率最高,拒绝加入任何学习小组,总觉得讨论是在浪费时间。直到一次模拟考失利,我才真正读懂这句谚语背后的深意。

备考初期,我确实尝到了“独行快”的甜头。不用迁就他人节奏,能按自己的计划啃完厚厚的习题集,笔记记得密密麻麻。但随着知识点难度加深,我开始陷入瓶颈:数学大题的解题思路总局限在固定模式,作文素材翻来覆去只有那几个例子。看着班级里小组讨论的同学总能碰撞出新想法,我才意识到,一个人的视野终究有限。(段评:这段内容整体表述流畅,上下文衔接自然,分段合理,也运用了比喻的修辞手法(将小组讨论同学碰撞出新想法比喻为碰撞火花)。不过在细节描述上可以再丰富些,比如描述自己陷入瓶颈时的心理状态。修改版:备考初期,我确实尝到了“独行快”的甜头。不用迁就他人节奏,我能按自己的计划像头老黄牛般啃完厚厚的习题集,笔记记得密密麻麻。但随着知识点难度加深,我开始陷入瓶颈。每当面对数学大题,我的脑袋就像被一团乱麻堵住,解题思路总局限在固定模式;写作文时,素材翻来覆去只有那几个例子,我急得抓耳挠腮。看着班级里小组讨论的同学像一群欢快的鸟儿,叽叽喳喳总能碰撞出新想法,我才意识到,一个人的视野终究有限。)

后来我加入了学习小组,最初很不适应——有人提出的观点我不认同,有时我的思路也会被质疑。但正是这些分歧让我发现,自己忽略了题目背后的多种可能性。记得一次讨论物理难题,一位同学从能量守恒角度切入,而我执着于受力分析,两种方法的碰撞让我们都找到了更简洁的解题路径。那时候我真正明白,“众行远”不是因为速度变快,而是因为结伴而行能跨越个体难以逾越的障碍。

如今再想起这句谚语,更觉得它道尽了成长的智慧。独行时的专注能让我们快速突破眼前的关卡,但人生的路很长,总有需要借力的时候。就像登山,独自攀登能更快抵达中途的平台,但要登上顶峰,往往需要同伴递来的绳索,需要彼此扶持着越过陡峭的岩壁。

“独行快,众行远”,不仅是行路的哲学,更是成长的指南——既要学会享受独处时的高效,也要懂得拥抱同行时的温暖与力量。这或许就是这句古老谚语穿越时空,依然能触动人心的原因。

综合评价:
你的这篇以《独行快,众行远》为主题的读后感,结合自身备考经历来阐述对谚语的理解,内容十分切题,叙事生动,情感表达自然真挚,是一篇不错的初中作文。不过,若想让文章更加出色,还需要留意以下几个方面:
情节平淡:整个叙事过程比较平稳,缺乏起伏性,难以让读者产生强烈的情感共鸣。比如在描述加入学习小组后的情节时,可以增加一些细节描写来增强故事性。原文“后来我加入了学习小组,最初很不适应……”可以修改为“后来我硬着头皮加入了学习小组,最初那可真是各种不适应。小组里七嘴八舌的讨论声就像一锅煮沸的粥,让我心烦意乱。有人提出的观点我不认同,心里就像堵了一块大石头,难受极了;有时我的思路被质疑,感觉脸上火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去。”
描写不够细腻:文章在描写过程中缺乏细腻的描写,如人物描写、环境描写等。例如在讲述模拟考失利时,可以加入一些对当时心情的描写,像“模拟考失利的那天,看着那满是红叉的试卷,我的心像是被重重地击了一拳,一阵酸涩涌上心头,窗外的阳光也似乎变得黯淡无光,那一刻我才真正开始反思自己一直以来独行的做法。”
主题升华不够深刻:文章结尾对主题的升华略显简单。可以从更宏观的角度,结合社会现象或者更多的生活场景来升华主题。例如在结尾处增加“在社会的大舞台上,无数的创新成果都是团队合作的结晶,这就如同众行远。但在创新过程中,也需要个体独立思考,发挥自己的专长,这便是独行快。我们青少年在成长过程中,应把握好独行与众行的平衡,才能在未来的人生道路上走得又快又远。”
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