我和女娲过一天

今天，我正在书桌上看着“中国神话故事” (改：《中国神话故事》) 这本书正好看到女娲补天。突然，眼前闪闪发光，天那 (改：天哪) ，我来到了一个陌生的地方我 (改：地方,我) 看到前方一群人在疯狂逃跑。我看到地面裂开、野兽从森林里跑了出来残害人类。（段评：本段作为故事的开篇过渡,把自己看书时突然闯入神话世界的情节写得很有代入感,想象很新奇哦！不过现在的叙述节奏有点赶,缺少你当时看到突发景象的第一反应,比如手里的书是什么状态、眼睛是什么感受,场景的氛围感还可以再加强一点,让读者一下子就跟着你进入紧张的神话场景里。修改版：今天我正趴在书桌上翻《中国神话故事》,刚读到女娲补天的章节,指尖还指着书页上开裂的天空插画,忽然眼前晃过一阵刺眼的金光,我下意识捂住眼睛,等再睁开时,居然站在了一片陌生的荒地上。远处的人们尖叫着四处乱跑,脚下的地面裂开一道道黑黝黝的大缝,青面獠牙的野兽从树林里窜出来,追着惊慌的人们跑。）

我跑着跑着看见了女娲，女娲一下就杀死了几只野兽，我惊呆了。女娲走到我的身边说：“小朋友，你可以和我一起去补天吗？”我连连点头。便跟 (改：,便跟) 女娲飞向天空。（段评：这段写你第一次见到女娲的情节特别有画面感,“惊呆了”的反应很符合小朋友的真实状态,和女娲的对话也很自然。不过现在缺少你初见女娲时的直观印象,比如她长什么样子、动作是什么样的,补充一点简单的外貌细节,女娲的人物形象就会立刻鲜明起来啦。修改版：我跟着人群慌慌张张往前跑,一抬头就看见了女娲:她披着彩色的树叶披风,手里握着一把发光的石剑,几下就冲到兽群里,几下就把追过来的几只野兽打跑了。我站在原地看得眼睛都直了,女娲笑着落到我身边,摸了摸我的头说:“小朋友,你可以和我一起去补天吗？”我连忙使劲点头,跟着她踩着云往天上飞去。）

我们来到一座高山上。女娲指着地上的石头说：“我们补天要用到赤、青、黄、白、黑的石头。我 (改：。”我) 和女娲分头行动，我走了 (改：走遍了) 山林在一块石头后面发现了红色的石头它 (改：石头,它) 红的 (改：红得) 像玫瑰。（段评：这段写你们分头找彩石的情节很有条理,把红石比作玫瑰的比喻特别贴切,能看出你很会观察生活里的事物。不过现在“我”找石头的动作写得太简略了,可以加一点你翻找时的小细节,比如蹲在地上扒开草叶的小动作,找石头的过程就会显得更真实有趣。修改版：我们飞到一座云雾绕着的高山上,女娲指着山坳里散落的石子说:“补天需要集齐赤、青、黄、白五种颜色的石头。”我们俩分头往山林里走,我扒开一丛扎人的荆棘,在一块光滑的大青石后面,找到了那块红通通的石头,它亮得像春天开得最艳的红玫瑰。）

然后又在别的地方发现了青黄白三种石头。可是黑色的石头怎么也找不到，最后在一个草丛里找到，女娲夜把 (改：把) 五个石头炼成石浆，不一会儿，天补好了！天空五颜六色的。（段评：这段写集齐石头、炼石补天的核心情节,推进得很顺畅,最后写天空五颜六色的画面也很美。不过现在找黑石的过程和炼石的场景有点太匆匆,可以加一点点你找不到黑石时的着急小心情,还有炼石时暖乎乎的触感,整个补天的过程就会更有真实感啦。修改版：之后我又在山涧边、松树下陆续找到了青、黄、白三块石头,可唯独黑色的石头翻遍了半座山都没找到,我急得额头上都冒了汗,最后才在一片软乎乎的狗尾草从里摸到了它。女娲把五块石头堆在柴堆上点起火,没一会儿就把石头炼成了黏糊糊的石浆,她举着石浆往破洞的天上一抹,裂开的天空立刻补好了,还泛着五彩的柔光。）

这一天，我不仅亲眼见证了女娲补天的样子，也和女娲一起完成了伟大的工作，还懂了什么是责任，什么是坚的样子 (改：坚持) ，这一天过得真快了乐 (改：真快乐) 。（段评：本段作为全文的结尾,你能从和女娲补天的经历里感受到责任和坚持,想法特别棒,主题也很积极向上。不过现在有几个小笔误,而且感悟部分可以结合当天的具体经历来说,不用写得太笼统,把你亲眼看到女娲不怕累的样子和自己找石头时不肯放弃的小事结合起来,这份感悟就会更真诚动人。修改版：这一天过得又惊险又难忘,我不光亲眼看到了女娲补天的神奇场面,还亲手帮她集齐了五块彩石,完成了这件了不起的大事。我终于明白,所谓的责任就是哪怕手酸脚软,也愿意为了保护别人坚持下去,这真是我最开心的一天。）