最后一次

时光匆匆，转眼我们即将毕业，回忆这六年的小学生活，真是令人难忘。难忘与同学们一起上有趣的课堂，难忘与同学一起奔跑在宽大的操场奔跑的背景 (改：背影) ，难忘与同学度过的每一个冬天，每一个盛夏。（段评：整体表述较为流畅，但细节不够丰富，可以增加一些心理描写，使情感更饱满。修改版：时光匆匆，眨眼间我们即将毕业，回首这六年的小学生活，真是令人难以忘怀。每一个场景都像电影般在我脑海中放映，那些与同学们一起上有趣的课、在宽大操场奔跑的画面，还有一起度过的每个冬天、盛夏，都是我心中最珍贵的宝藏。我是多么不舍得离开这充满回忆的校园啊。）

记得那年的盛夏，蝉鸣比那一年 (改：比哪一年) 都聒噪，梧桐树还是枝繁叶茂。那个盛夏我们一起度过了清明节，记得大家回来时，脸上还带着对祖宗的思念，可对假期结束的不舍；我们还一起度过了端午节，学校组织包粽子，每个人的脸上都有些面粉，但没有一人是生气的，都在灿烂的笑着；我们度过了那个六一儿童节，老师为我们准备了老可多 (改：好多) 蛋糕，我们拿起可乐杯碰杯，那可乐弄到校服上洗不掉的污渍是我们友谊的见证。（段评：表述基本流畅，但存在用词错误，如‘背景’应为‘背影’，且上下文衔接可以更自然一些，可适当增加过渡语句。可运用修辞手法让描写更生动。修改版：记得那年的盛夏，蝉鸣比哪一年都聒噪，梧桐树依旧枝繁叶茂。在那个盛夏里，我们一起度过了许多难忘的节日。清明节过后，大家回到学校，脸上还带着对祖宗的思念和对假期结束的不舍；端午节时，学校组织包粽子，每个人的脸上都沾了些面粉，像一个个小花猫似的，但没有一人因此而生气，大家都笑得无比灿烂，那笑容就像盛开的花朵；还有六一儿童节，老师为我们准备了好多蛋糕，我们像欢快的小鸟一样，拿起可乐杯碰杯，那弄在校服上洗不掉的可乐污渍，仿佛是我们友谊的独特印章。）

记得在课堂上，我们会听着梧桐树上蝉鸣的叫唤打盹，老师就停下讲课，为我们讲个笑话，同学也会大笑，回想起那些笑声，我就身心难受 (改：满心温暖) 。那年的阳光是最烂灿 (改：灿烂) 的，阳光打在每位同学的身上，是暖的。汽水的冰化为水，差弄湿 (改：差点弄湿) 了桌子，却无人故及 (改：顾及) ，都在为毕业而悲叹。（段评：存在一些用词错误，如‘烂灿’应为‘灿烂’，‘故及’应为‘顾及’，细节描写还可更丰富。修改版：记得在课堂上，我们会听着梧桐树上蝉鸣的叫唤而变得昏昏欲睡，老师发现后，便停下讲课，给我们讲个笑话，同学们顿时哄堂大笑。如今回想起那些笑声，我的心里就像打翻了五味瓶一样难受。那年的阳光是最灿烂的，像金色的纱幔一样轻柔地披在每位同学的身上，暖暖的。汽水的冰化成水，差一点弄湿了桌子，可当时大家都沉浸在毕业的悲叹中，根本无人顾及。）

那个盛夏是最美好的，那个夏天，有朗朗读书声，有老师的批评声与赞扬声，有同学的安慰声。有同学们的告别声。那个盛夏是美好的，也是悲伤的。（段评：表述比较简单，可以增加一些修饰词语使情感表达更深刻，且可使用修辞手法。修改版：那个盛夏是最美好的，也是最令人难忘的。那个夏天，有朗朗读书声在校园里回荡，那是求知的乐章；有老师或严厉或温柔的批评声与赞扬声，那是成长的旋律；有同学们充满温暖的安慰声，那是友谊的和声；还有同学们满含不舍的告别声。那个盛夏啊，就像一首悠扬的歌，美好而又悲伤。）