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记叙文
健步如飞的蜗牛
作者:龙星| 指导老师:罗老师

有一只小蜗牛,觉得自己爬得太慢了,整天叹着长气。这时,天空飞过一只神鸟,神鸟见他垂头丧气的样子,便上前问他:“你怎么啦?”小蜗牛说:“唉,我爬得太慢了,要是我像小兔子跑得那么快这好了 (改:那就好了) 。”神鸟对蜗牛说:“我来帮你实现愿望吧!”说完,神鸟给蜗牛施了魔法,蜗牛试着动一动身子,结果他“嗖”地一下窜出 (改:蹿出) 好远。小蜗牛激动不已,连忙感谢神鸟,神鸟拍拍翅膀飞走了。(段评:故事开头有些仓促,可以增加一些对小蜗牛垂头丧气样子的描写,以及神鸟的外貌描写,使故事更加生动。修改版:有一只小蜗牛,他总是觉得自己爬得太慢了,整天都垂着脑袋,叹着长气,那对小小的触角也无力地耷拉着。这时,天空飞过一只神鸟,神鸟浑身的羽毛闪烁着七彩的光芒,像是披了一件绚丽的披风。神鸟见小蜗牛垂头丧气的样子,便扇动着自己那巨大而又华丽的翅膀上前问他:“你怎么啦?”小蜗牛说:“唉,我爬得太慢了,要是我像小兔子跑得那么快就好了。”神鸟对蜗牛说:“我来帮你实现愿望吧!”说完,神鸟给蜗牛施了魔法,蜗牛试着动一动身子,结果他“嗖”地一下窜出好远。小蜗牛激动不已,连忙感谢神鸟,神鸟拍拍翅膀飞走了。)

森林里准备举行运动会,小蜗牛赶紧去报名赛跑。排队的小动物们你一言我一语地议论着他:“瞧,这蜗牛这么慢,还自不量力。”“是啊!就这还来参加比赛。”小蜗牛听了,并不理会。到比赛时,只听裁判员一声令下,小蜗牛健步如飞,一下就跑到了终点,大家看得目瞪口呆。(段评:可以增加一些对小动物们议论小蜗牛时表情的描写,也可以描述一下小蜗牛听到议论后的心理活动。修改版:森林里准备举行运动会,小蜗牛赶紧去报名赛跑。排队的小动物们你一言我一语地议论着他,小兔子竖着耳朵,眼睛里带着不屑,说:“瞧,这蜗牛这么慢,还自不量力。”小狐狸摇着尾巴,嘴角上扬,跟着说:“是啊!就这还来参加比赛。”小蜗牛听了,心里想:哼,等会儿让你们看看我的厉害,然后并不理会他们。到比赛时,只听裁判员一声令下,小蜗牛健步如飞,一下就跑到了终点,大家看得目瞪口呆。)

小蜗牛来到商店里,他对小兔说:“我来做你们的快递员吧!”小兔冷笑一声:“就你还想做快递员?”小蜗牛二话不说,拿起一个快递,便飞奔而去。不到半天时间,他便把店里所有的快递都送完了。小蜗牛回到商店时,小兔竖起大拇指,对他刮目相看,立刻决定留下他做快递员。(段评:可以描写一下小兔冷笑时的神态,以及小蜗牛送快递时的动作细节。修改版:小蜗牛来到商店里,他对小兔说:“我来做你们的快递员吧!”小兔翻了个白眼,嘴角撇向一边,冷笑一声:“就你还想做快递员?”小蜗牛二话不说,拿起一个快递,把快递紧紧地夹在自己的壳上,然后便像一阵风似的飞奔而去。他在森林里的小路中快速穿梭,遇到小土坡,轻轻一跃就过去了。不到半天时间,他便把店里所有的快递都送完了。小蜗牛回到商店时,小兔竖起大拇指,对他刮目相看,立刻决定留下他做快递员。)

小动物们想起自己对蜗牛的轻视,都向他道歉。从此,大家再也不敢嘲笑小蜗牛了。(段评:结尾略显平淡,可以增加小动物们道歉时的动作描写。修改版:小动物们想起自己对蜗牛的轻视,都低着头,红着脸,走到小蜗牛面前说:“小蜗牛,对不起,我们不该嘲笑你。”从此,大家再也不敢嘲笑小蜗牛了。)

综合评价:
你这篇《健步如飞的蜗牛》的记叙文,充满了奇妙的想象,故事完整且有趣,看得出你是个很有创意的小朋友呢。你用简洁的文字把小蜗牛的经历写得很清楚,这很棒哦。不过呢,要是想让作文更出彩,还需要注意以下几个小问题:
情节较平淡:整个故事的发展比较顺利,缺少一些起伏。比如小蜗牛参加比赛和做快递员的时候,都是一帆风顺的。在比赛时可以描写一下小蜗牛遇到了某个小障碍,像是突然被小石头绊倒,但他迅速爬起来继续健步如飞地跑;在送快递时,可以写他遇到了一个很难找的地址,但是他凭借着自己的努力最终还是快速送到了。
描写不够细腻:作文中大多是叙述性的语句,缺乏对小动物们的神态、动作、心理等细致描写。例如小动物们议论小蜗牛时,可以写一写它们的表情,“小动物们你一言我一语地议论着他,小猪皱着眉头,撇着嘴说:‘瞧,这蜗牛这么慢,还自不量力。’小鹿则在一旁翻了个白眼,附和道:‘是啊!就这还来参加比赛。’”这样描写会让故事更生动。
情感表达较简单:小蜗牛在被轻视时以及小动物们道歉时的情感可以描写得更丰富些。比如小蜗牛被轻视时,可以写他虽然表面不理会,但心里暗暗发誓一定要证明自己;小动物们道歉时,可以描写小蜗牛大度地接受道歉的心理活动。
总的来说,你已经有了一个很好的写作基础,只要在这些方面再改进一下,作文就会更棒啦。加油哦!
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