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记叙文
不会游的鱼
作者:刘致远| 指导老师:岑老师

一天早上,一只鱼刚醒过来想去找食物。但是它突然发现,自己不会游泳了。(段评:这段作为故事的开头,情节比较突兀,可以简单描述下小鱼生活的环境,使故事背景更完整。修改版:一天早上,在清澈的海底,一只小鱼从睡梦中醒来,它的肚子咕噜噜叫着,于是想去找食物。但是它突然发现,自己不会游泳了。)

它漂着漂着,看见了一只乌贼正在吃着一只鱼呢,不会游的鱼好想吃那条鱼就问:“我能不能也一起吃呀?”乌贼笑着说:“当然可以呀!”不会游的鱼吃完后来到了医院对着医生说:“医生,我今天早上突然不会游了,这是怎么回事呀?”医生看了看说:“应该过两天就好了!”(段评:这段表述比较平淡,可以增加一些小鱼和乌贼的神态描写,让情节更生动。修改版:它漂着漂着,看见了一只乌贼正津津有味地吃着一只鱼呢,那鱼看起来特别美味,不会游的鱼馋得口水都要流出来了,它好想吃那条鱼,便小心翼翼地问:“我能不能也一起吃呀?”乌贼咧开嘴笑着说:“当然可以呀!”不会游的鱼吃完后,急匆匆地来到了医院,满脸焦急地对着医生说:“医生,我今天早上突然不会游了,这是怎么回事呀?”医生仔细地看了看说:“应该过两天就好了!”)

它刚出医院就看到鲨鱼大哥,因为它不能游所以只能漂到洞里去。(段评:此段上下文衔接不够紧密,可以加上一些小鱼躲避鲨鱼的心理描写。修改版:它刚出医院就看到鲨鱼大哥,它心里害怕极了,心想:我现在不能游,要是被鲨鱼大哥发现就惨了。因为它不能游所以只能拼命漂到洞里去。)

它以为鲨鱼走了,就出来看了看,发现鲨鱼真的走了。它刚想走开时,一只鲨鱼从旁边游过,那条鱼问:“你能不能送我回家呀?”鲨鱼认让 (改:) 那条鱼到自己的背上。然后就开开心心的送小鱼回家了。(段评:这段中鲨鱼同意送小鱼回家的情节有些仓促,可以增加一些细节描写。修改版:它以为鲨鱼走了,就出来看了看,发现鲨鱼真的走了。它刚想走开时,一只鲨鱼从旁边游过,那条鱼鼓起勇气问:“你能不能送我回家呀?”鲨鱼看小鱼可怜巴巴的样子,心生同情,便温和地让那条鱼到自己的背上。然后就开开心心的送小鱼回家了。)

综合评价:
你这篇《不会游的鱼》的记叙文,讲述了一只突然不会游泳的鱼一天的经历,充满了童真童趣,情节简单但完整,这对于小学生来说是非常不错的呢。不过,要是想让文章更出彩,还有以下几个方面可以改进:
叙事较平淡:整个故事的发展比较平铺直叙,缺乏起伏。例如小鱼从发现自己不会游,到看乌贼吃鱼、去医院、遇到鲨鱼躲起来再被鲨鱼送回家,都是按部就班地进行。可以增加一些意外情节,像小鱼在去医院的途中差点被其他大鱼吃掉之类的。原句“它漂着漂着,看见了一只乌贼正在吃着一只鱼呢”可以改成“它漂着漂着,突然一只大鱼朝它冲过来,就在它以为自己要被吃掉的时候,大鱼却转身去追另外一只乌贼了,而那只乌贼正在吃着一只鱼呢”。
描写不够细致:文章对鱼的描写、场景的描写都很简略。像小鱼发现自己不会游时的心理描写,以及鲨鱼送小鱼回家时周围环境的描写都没有。在“不会游的鱼吃完后来到了医院对着医生说:‘医生,我今天早上突然不会游了,这是怎么回事呀?’”这里,可以加上小鱼当时着急又害怕的心理描写,如“不会游的鱼吃完后,慌慌张张地来到了医院,它的心扑通扑通直跳,对着医生焦急地说:‘医生,我今天早上突然不会游了,这是怎么回事呀?’”
总的来说,你这篇作文已经有了一个好的开始,只要在情节设置和描写方面多下功夫,就会写得更好啦,加油哦!
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