当我翻开那毕业留念册，映入眼帘的，是小学六年的生活画卷，五彩斑斓芬 (改：五彩斑斓) ，还有一句特别的赠言：希望你以后的生活像太阳的光辉一样灿烂，愿你学业有成，金榜提名 (改：金榜题名) 。虽然这个只是一个简单的祝福，但这也是我最好的朋友小佳赠送给我的。（段评：这一段对毕业留念册的描写比较简单，可增加对留念册外观等细节描写，让画面感更强，也可以对赠言部分描写更细致。修改版：当我缓缓翻开那本充满回忆的毕业留念册，米黄色的纸张散发着淡淡的墨香，精美的封面仿佛在诉说着过去的故事。映入眼帘的，是小学六年的生活画卷，五彩斑斓，缤纷而又美好。其中有一句特别的赠言，那赠言用漂亮的花体字写着：‘希望你以后的生活像太阳的光辉一样灿烂，愿你学业有成，金榜提名。’这虽然只是一个简单的祝福，但字里行间满是我最好的朋友小佳对我的情谊。）

我永永远也 (改：永远也) 忘记不了那次考试，那次考试，是我考考得 (改：考得) 最差的一次，我看着窗外叽叽喳喳的小鸟，那欢唱仿佛是在嘲笑我，风吹得树叶发出“沙沙”的响声也像是对我的嘲讽。看着那张刚好及格的试卷，我不禁难过起来，但这个时候小佳觉察到了我难过的情绪，下课后，小佳轻轻地拍了我的肩膀，开始安慰我：“没事的，马有失蹄，人有失手 (改：人有失蹄) ，下次你一定可以取得高分的，我可以帮你，我们一起努力吧！”小佳从那天以后，便开始教我解题方法，为我解错题，我也终于在下次考试取得了好成绩，老师还夸我进步很快，但只有我知道，这都是小佳的功劳，要不是他全心全意地辅导我，我不可能取得那么好的成绩，更不可能进步那么快。（段评：这段中对考试时自己难过的心理描写不够深入，可以增加一些心理活动描写。修改版：我永远也忘记不了那次考试，那次考试，是我考得最差的一次。我看着窗外叽叽喳喳的小鸟，那欢唱仿佛是在嘲笑我，风吹得树叶发出‘沙沙’的响声也像是对我的嘲讽。看着那张刚好及格的试卷，我的心像是被重重地捶了一下，难过、沮丧、懊悔等情绪一股脑地涌上心头。我不停地问自己，为什么没有考好，是哪里出了问题。但这个时候小佳觉察到了我难过的情绪，下课后，小佳轻轻地拍了我的肩膀，开始安慰我：‘没事的，马有失蹄，人有失手，下次你一定可以取得高分的，我可以帮你，我们一起努力吧！’小佳从那天以后，便开始教我解题方法，为我解错题，我也终于在下次考试取得了好成绩，老师还夸我进步很快，但只有我知道，这都是小佳的功劳，要不是他全心全意地辅导我，我不可能取得那么好的成绩，更不可能进步那么快。）

我感谢小佳在学习上对我的帮助，小佳像一束光一样，照进了我的生活，小学生活里，我们经常形影不离，但我们就要分离，我一想到我们要分离，我就非常难过。那句赠言，哪怕是现在，也令人感到温暖，时间像流水一样匆匆而逝，冲走了一些东西，但也沉淀了一些东西，那句赠言将永远记在我脑海中。也希望小佳前程似锦，金榜提名。（段评：结尾段落有些仓促，可以增加对小佳的回忆画面描写，使感情更真挚。修改版：我感谢小佳在学习上对我的帮助，小佳像一束光一样，照进了我的生活。小学生活里，我们经常形影不离，一起在操场追逐打闹的画面、一起在教室里讨论问题的画面、一起在图书馆看书的画面都一一浮现在我的眼前。但我们就要分离，我一想到我们要分离，我就非常难过。那句赠言，哪怕是现在，也令人感到温暖，时间像流水一样匆匆而逝，冲走了一些东西，但也沉淀了一些东西，那句赠言将永远记在我脑海中。也希望小佳前程似锦，金榜提名。）