窗外的阳光斜斜照进教室，在课桌上投下晃眼的光斑。我低头收拾书包时，一张纸从夹层滑落，折痕处还沾着几粒细小的糖屑。（段评：这一段作为开头段落描写比较简洁，可以增加一些对当时心情的描写，让读者更能感同身受。修改版：窗外的阳光斜斜照进教室，在课桌上投下晃眼的光斑。我在低头收拾书包时，一张纸从夹层滑落，折痕处还沾着几粒细小的糖屑。看到这张纸，我的心像是被一只温柔的手轻轻触碰了一下，那些被尘封的记忆瞬间涌上心头。）

“以后要是快乐多得装不下，就再折个纸盒子吧，愿你每天都像那天一样快乐。”毕业前，小樱把写着这句话的纸条塞给我就跑开了。（段评：这段的表述稍显平淡，可以增加一点小樱当时的神态描写。修改版：“以后要是快乐多得装不下，就再折个纸盒子吧，愿你每天都像那天一样快乐。”毕业前，小樱红着脸把写着这句话的纸条塞给我就跑开了，那害羞又带着诚挚祝福的模样，就像一幅美好的画面定格在我的记忆里。）

思绪飘回六一，太阳公公撒下了所有的快乐，印在我们的脸上。我们挤在游园会里玩得满头大汗，赢来的糖果塞满了口袋，最后换到一些饼干时，口袋实在装不下了。“用这个折盒子！”我拿来从老师那里问来的报纸，拉着小樱蹲在操场角落的树荫下。我把报纸放在地上，先上下对折，用指甲沿着边用力刮出清晰的折痕。小樱学着我的样子，可她折出来的皱皱巴巴像波浪。我握住她的手，带着她慢慢压过每一道线，折出每一个角，总算成了一个四四方方的纸盒子。反复试了几次后，小樱只用一秒就能折出一个纸盒子。我们看着对方眉毛挑挑，不禁笑作一团。（段评：这一段描述折纸盒的过程可以更加详细，例如增加一些动作的细节描写。修改版：思绪飘回六一，太阳公公像是慷慨的使者，撒下了所有的快乐，印在我们的脸上。我们挤在游园会里玩得满头大汗，赢来的糖果塞满了口袋，最后换到一些饼干时，口袋实在装不下了。“用这个折盒子！”我拿来从老师那里问来的报纸，拉着小樱蹲在操场角落的树荫下。我把报纸小心翼翼地放在地上，先轻轻地上下对折，用指甲沿着边像雕刻家雕琢艺术品一样用力刮出清晰的折痕。小樱学着我的样子，可是她的小手就像不太听话的小精灵，折出来的皱皱巴巴像波浪。我紧紧握住她的手，像老师指导学生一样带着她慢慢压过每一道线，折出每一个角，总算成了一个四四方方的纸盒子。反复试了几次后，小樱就像掌握了魔法一样，只用一秒就能折出一个纸盒子。我们看着对方眉毛挑挑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，不禁笑作一团。）

游园会结束，我们各抱着一纸盒，装着快要溢出的快乐，兴奋地回到教室。“这样每次闻到都是甜的。”小樱笑盈盈地往我的纸盒子里放了十几颗糖。回家的路上，我们蹦蹦跳跳地走着，听着零食的“沙沙”声，微风吹过都染上了糖果的香甜。（段评：这段描写可以增加一些比喻修辞，让快乐的感觉更加具体可感。修改版：游园会结束，我们各抱着一纸盒，装着快要溢出的快乐，那快乐就像即将满溢的蜂蜜，兴奋地回到教室。“这样每次闻到都是甜的。”小樱笑盈盈地往我的纸盒子里放了十几颗糖。回家的路上，我们蹦蹦跳跳地走着，听着零食的“沙沙”声，微风吹过都染上了糖果的香甜，那风就像是从装满糖果的仙境吹来的。）

窗外的阳光依旧晃得人睁不开眼，就像六一那天一样。我轻轻把纸折成盒子，仿佛又听见了我们的笑声。原来啊，有些快乐真的能被折进纸盒里，永远留在心里。（段评：作为结尾段落，可以再点一下题升华一下感情。修改版：窗外的阳光依旧晃得人睁不开眼，就像六一那天一样。我轻轻把纸折成盒子，仿佛又听见了我们的笑声。原来啊，有些快乐真的能被折进纸盒里，永远留在心里，那小小的纸盒就像是一个幸福的魔法盒，承载着我们最纯真的友谊和无尽的快乐。）