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记叙文
大熊猫
作者:祝维| 指导老师:周卓楠

大熊猫在地球上生存了至少80万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”。它们喜欢生活在湿度较高的环境中,主要分布在四川、陕西、甘肃山区。(段评:这一段在介绍大熊猫的生存时间、分布地区等信息时,比较单调枯燥,可以加入一些更生动的表述,比如采用比喻等修辞手法。修改版:大熊猫在地球上已经生存了至少80万年啦,就像一位古老而神秘的‘地球居民’,它被人们誉为‘活化石’和‘中国国宝’呢。它们呀,特别喜欢湿度比较高的环境,就像我们喜欢住在舒适的家里一样,主要分布在四川、陕西、甘肃的山区,那些地方就像是它们的专属乐园。)

大熊猫外形可爱,憨态可掬,体色为黑白两色,胖乎乎,身上毛茸茸的,有两个大大的黑眼圈,尾巴短短的,标志性的内八字行走方式,优雅自然。(段评:这一段在描述大熊猫外形的时候,细节还可以更丰富些,可以从不同部位进行更细致的描写。修改版:大熊猫的外形可爱极了,那胖乎乎的身子毛茸茸的,就像一个毛茸茸的大球。它的体色是黑白两色,非常鲜明,仿佛是大自然精心绘制的水墨画。那两个大大的黑眼圈,就像戴了一副特大号的墨镜,特别引人注目。尾巴短短的,几乎看不到呢。还有它那标志性的内八字行走方式,走起来一摇一摆的,优雅又自然。)

大熊猫在吃食方面非常挑剔,主食是碧绿的竹子,饭后水果是红彤彤的大苹果,饮料是白白的牛奶,不过它最爱吃竹笋,瞧!它正悠闲地坐在地上,两只前爪紧紧抓住鲜嫩的竹笋,用锋利的牙齿熟练地咬去外壳,然后“咔嚓,咔嚓”地大快朵颐起来,仿佛竹笋是世界上最美味的食物。(段评:这一段整体不错,如果能增加一些对大熊猫吃竹笋时表情的描写就更好了。修改版:大熊猫在吃食方面可挑剔了,主食是碧绿的竹子,饭后水果是红彤彤的大苹果,饮料是白白的牛奶,不过它最爱吃竹笋了。瞧!它正悠闲地坐在地上,两只前爪紧紧抓住鲜嫩的竹笋,用锋利的牙齿熟练地咬去外壳,然后‘咔嚓,咔嚓’地大快朵颐起来,眼睛里满是满足,仿佛竹笋是世界上最美味的食物。)

别看大熊猫平时慢吞吞的,其实它可灵活了!它爱荡秋千、滑滑梯、滚球,但它最喜欢爬树,它用爪子紧紧地抱住树杆,小短腿一蹬一蹬,不一会儿就爬到了树杈上,然后找个稳当的位置,悠闲的坐着,眺望着远方,好像在寻找更有趣的游戏。(段评:这一段在描述大熊猫玩耍的场景时,可以再增加一些场景的描写,比如周围的环境等。修改版:别看大熊猫平时慢吞吞的,其实它可灵活了!它爱荡秋千、滑滑梯、滚球,但它最喜欢爬树。它生活的地方有很多高大的树木,它用爪子紧紧地抱住树干,小短腿一蹬一蹬的,不一会儿就爬到了树杈上,周围的树叶被它弄得沙沙作响。然后找个稳当的位置,悠闲地坐着,眺望着远方,好像在寻找更有趣的游戏。)

大熊猫不仅深受中国小朋友喜爱,世界各地的人们都喜欢它,被誉为“国宝”,作为友好交流的使者,增加了中国的国际影响力。希望我们能守护着这些可爱的国宝,让它们快乐地生活。(段评:这一段结尾比较仓促,可以再增加一些呼吁大家保护大熊猫的具体做法。修改版:大熊猫不仅深受中国小朋友喜爱,世界各地的人们都喜欢它,被誉为‘国宝’,作为友好交流的使者,增加了中国的国际影响力。希望我们能守护着这些可爱的国宝,比如我们可以从自己做起,不购买大熊猫制品,积极宣传保护大熊猫的知识,让它们快乐地生活。)

综合评价:
你的这篇关于《大熊猫》的记叙文,用流畅的语言向我们介绍了大熊猫的很多方面,比如它的生存历史、分布地区、外形特征、饮食习惯、活动喜好,还有它作为友好交流使者的意义。这对于小学生来说,是一篇很不错的作文呢,说明你在观察和积累素材方面下了功夫。不过呢,要是想让这篇作文更加出彩,还需要注意下面几个问题哦:
叙事完整性欠佳:这篇文章更多是在介绍大熊猫的相关知识,缺乏一个完整的叙事结构,比如没有一个明确的事件起因、经过和结果。你可以讲述一次去动物园看大熊猫的经历,像这样写“今天,爸爸妈妈带我去动物园(起因),我终于看到了梦寐以求的大熊猫。它正坐在地上吃竹笋呢,吃完后就去爬树,还爬到树杈上眺望远方(经过),我觉得大熊猫太可爱了,这趟动物园之行真开心(结果)”。
描写不够细腻:在描写大熊猫的外形和行为时,比较简单概括。例如描写大熊猫吃竹笋,只是简单描述了动作,你可以描写得更细致些,“大熊猫正悠闲地坐在地上,两只前爪像婴儿的小手一样紧紧抓住鲜嫩的竹笋,它张开嘴巴,露出锋利洁白的牙齿,熟练地咬去竹笋的外壳,然后津津有味地‘咔嚓,咔嚓’大快朵颐起来,每咬一口,眼睛都微微眯起,仿佛竹笋是世界上最美味的食物,可爱极了。”
情感表达较平淡:文章整体情感表达比较简单直接,缺乏那种看到大熊猫后内心独特的情感波动。你可以增加一些自己的内心感受,像“当我看到大熊猫那憨态可掬的样子时,我的心都被融化了,我暗暗发誓,一定要保护好这些可爱的国宝。”
总体而言,你的作文已经有了很好的基础,只要在叙事、描写和情感表达上再下些功夫,一定会写出更棒的作文。加油!
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