在一个花园里，住着一只小蜗牛。它每天看着其他小动物跑来跑去，心里羡慕极了：“要是我也能跑得很快，那该多好呀！”（段评：开头段落直接引出故事主角小蜗牛，稍显平淡。可以使用设问句的修辞手法，引起读者兴趣。修改版：你知道吗？在一个花园里，住着一只小蜗牛，它每天看着其他小动物跑来跑去，心里羡慕极了：‘要是我也能跑得很快，那该多好呀！’）

有一天，花园里来了一位法师，法师看到小蜗牛渴望的眼神，便施展了魔法，送给小蜗牛一双“飞毛腿”。从那以后，小蜗牛变得健步如飞。它兴奋极了，在花园里飞快地奔跑着，速度比趣风 (改：疾风) 还快。（段评：整体表述比较流畅，但对于法师施展魔法的情节缺少细节描写。可以增加一些关于魔法施展时的神奇景象描写。修改版：有一天，花园里来了一位法师，法师穿着一身闪闪发光的长袍，手中的魔法棒一挥，一道七彩的光芒就射向了小蜗牛。法师看到小蜗牛渴望的眼神，便施展了魔法，送给小蜗牛一双‘飞毛腿’。从那以后，小蜗牛变得健步如飞。它兴奋极了，在花园里飞快地奔跑着，速度比疾风还快。）

小蜗牛参加了森林里举办的跑步比赛。比赛那天，小兔子、小松鼠和小老虎等跑步的高手都来了。一枪令下，小蜗牛就赶紧冲了出去，遥遥领先，把其他选手远远地甩在后面。大家都惊讶了：“蜗牛怎么跑得这么快？”最后，小蜗牛轻松地了冠军 (改：轻松地得了冠军) 。（段评：这段在描述比赛过程时比较简单，可以增加更多比赛中的细节，比如其他选手的反应等。修改版：小蜗牛参加了森林里举办的跑步比赛。比赛那天，小兔子、小松鼠和小老虎等跑步的高手都来了。一枪令下，小蜗牛就赶紧冲了出去，它的速度快得就像一道闪电，眨眼间就遥遥领先，把其他选手远远地甩在后面。小兔子瞪大了眼睛，小松鼠惊讶得张大了嘴巴，小老虎也一脸不可置信：‘蜗牛怎么跑得这么快？’最后，小蜗牛轻松地获得了冠军。）

可是，慢慢地小蜗牛发现，跑得太快也不好。它总是来不及欣赏路边美丽的花朵，听不到鸟儿的歌声，还发现不到 (改：发现不了) 好吃的，也没办法和小伙伴好好聊天。（段评：在阐述跑得太快的坏处时，可以列举得更详细一点。修改版：可是，慢慢地小蜗牛发现，跑得太快也不好。它总是来不及欣赏路边美丽的花朵，那些五颜六色的花朵就像一道道模糊的影子从身边闪过；听不到鸟儿清脆的歌声，只能听到一阵杂乱的声音；还发现不了好吃的，美味的果实还没来得及看清楚就跑过去了；也没办法和小伙伴好好聊天，每次和小伙伴说话都是匆匆而过。）

于是，现在的小蜗牛不再一味地追求速度，有时它又会慢吞吞地爬行，去欣赏花园里的花，去寻找食物，还和朋友们分享生活的快乐。它知道了，生活不是只有速度，享受过程才是最重要的。（段评：结尾段落得出的生活感悟有些生硬。可以更自然一点地引出感悟。修改版：于是，现在的小蜗牛不再一味地追求速度，有时它又会慢吞吞地爬行，去欣赏花园里的花，去寻找食物，还和朋友们分享生活的快乐。它在这个过程中感受到了不一样的乐趣，它明白了，生活不是只有速度，享受过程才是最重要的呢。）