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记叙文
我的“自画像”
作者:戚恒硕| 指导老师:顾老师

站在镜子前,一个虎头虎脑的小男孩正咧着嘴笑——他就是我,戚恒硕。这个独特的名字里,藏着家人对我的期许,也像我的性格一样,充满力量与坚持。(段评:这是文章的开头段落,整体表述比较流畅,但可以使用一些修辞手法让名字的介绍更有趣。修改版:站在镜子前,一个虎头虎脑的小男孩正咧着嘴笑——他就是我,戚恒硕。我的名字就像是一颗充满力量的种子,里面藏着家人对我的期许,也像我的性格一样,充满力量与坚持。)

我有一头乌黑的短发,两道浓浓的眉毛下,是一双炯炯有神的大眼睛,一笑起来就眯成两条弯弯的缝。因为经常和爸爸妈妈爬山,所以我的皮肤被晒得黝黑,妈妈总说我是健康的。我的身材不算高大,却结实有力,尤其是腿和背,在背人 (改:别人) 当中,我是52斤,而我却能背起50斤左右重的同学。(段评:对自己外貌的描写稍显简单,可以增加一些更生动的描述。修改版:我有一头乌黑的短发,就像黑色的绸缎一样顺滑。两道浓浓的眉毛像两条毛毛虫趴在眼睛上方,眉毛下那一双炯炯有神的大眼睛,一笑起来就眯成两条弯弯的缝,就像月牙儿一样。因为经常和爸爸妈妈爬山,所以我的皮肤被晒得黝黑黝黑的,妈妈总说我这是健康的小麦色。我的身材不算高大,却结实有力,尤其是腿和背,在背人当中,我是52斤,而我却能背起50斤左右重的同学,这可是我强壮有力的最好证明呢。)

我的性格就像一团永远不熄的小火焰。在教室里,每当老师要借纸还是双面胶,还是剪刀,我都是第一个借给老师的,有一次老师要借双面胶,我借给老师好久好久,然后老师还给了我,她说:“你的双面胶好像瘦了一圈。”我在心里哈哈大笑。(段评:段落中的表述有些口语化,不够流畅。可以优化一下句子结构。修改版:我的性格就像一团永远不熄的小火焰,热情满满。在教室里,不管老师是要借纸、双面胶还是剪刀,我总是第一个把东西借给老师。有一次,老师借了我的双面胶很久很久,当她还给我时,还打趣说:“你的双面胶好像瘦了一圈。”我听了,在心里忍不住哈哈大笑。)

要说我最大的爱好,非乐高莫属。现在我的书架上摆满了作品,从航母到哪吒,每一个都记录着我的努力和创意。(段评:对爱好的描写有些简略,可以增加一些自己玩乐高的细节。修改版:要说我最大的爱好,非乐高莫属。乐高就像是我手中的魔法积木,在我的书架上摆满了我用乐高拼搭出的作品,从气势恢宏的航母到活灵活现的哪吒,每一个作品都像是我的宝贝,它们记录着我的努力和创意,每一个小零件的组合都倾注了我的心血。)

当然我也有小毛病。比如写作业写错格或……改掉缺点,未来的我一定能成为更棒的自己!这就是我,戚恒硕,一个充满活力的小小男子汉。(段评:这是文章的结尾段落,结尾有些仓促,可以再强调一下自己对未来的期待。修改版:当然我也有小毛病,比如写作业写错格之类的。不过我相信,只要我努力改掉这些缺点,未来的我一定能成为一个更加优秀、充满魅力的小小男子汉。这就是我,戚恒硕,一个充满活力的男孩,我正在朝着更好的自己大步迈进!)

综合评价:
你这篇《我的“自画像”》记叙文写得很是精彩呢,小作者通过外貌、性格、爱好以及对自己缺点的认识等方面来描绘自己,就像在我们面前展开了一幅生动的自画像。文章条理清晰,文字充满童真,这对于小学生来说是非常不错的。不过呢,也存在一些小问题,我们一起来看看吧。
叙事不够具体:在讲述借老师双面胶这个情节的时候,描写比较简单。比如“我借给老师好久好久,然后老师还给了我,她说:‘你的双面胶好像瘦了一圈。’我在心里哈哈大笑。”这里可以描写一下借出去的时候自己的想法,以及听到老师说双面胶瘦了一圈时的表情或者更有趣的反应。可以改成“我毫不犹豫地把双面胶递给老师,心里想着这可是能帮到老师呢。过了好一会儿,老师把双面胶还回来的时候,笑着说:‘你的双面胶好像瘦了一圈。’我听了,忍不住咧开嘴笑了起来,感觉自己做了一件特别了不起的事情。”
描写不够细致:在描述外貌的时候,可以更加细致一点。像“我有一头乌黑的短发,两道浓浓的眉毛下,是一双炯炯有神的大眼睛,一笑起来就眯成两条弯弯的缝。”这里可以增加一些修饰词来让描写更生动,比如“我有一头乌黑发亮的短发,就像黑色的绸缎。两道浓浓的眉毛,像两条毛毛虫趴在眼睛上方。一双炯炯有神的大眼睛,仿佛两颗黑宝石,只要一笑起来就眯成两条弯弯的月牙缝。”
结尾略显仓促:结尾只是简单提到改掉缺点未来会更好,比较平淡。可以增加一些对自己未来的期许或者给自己一个小小的目标等内容。例如“当然我也有小毛病。比如写作业写错格等。我知道这些小毛病就像小怪兽,我要努力打败它们。我希望未来的我可以更细心、更努力,在学习上取得更好的成绩,成为一个让家人更骄傲的小小男子汉。这就是我,戚恒硕,一个充满活力的小小男子汉。”
总的来说,这篇作文已经很不错了,只要在这些方面加以改进,一定会更加优秀的。加油呀!
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