“大家好，我是新转来的同学！希望可以和你们打好关系！交个好朋友！大家多多关照……”（段评：作为开头段落有些简单，可以增加一点对新环境的描述或者自己的心情描写，使文章更吸引人。修改版：“大家好，我是新转来的同学！今天是我第一天来到这个新学校，校园里的一切对我来说既陌生又新鲜，我有点小紧张，但更多的是期待。希望可以和你们打好关系！交个好朋友！大家多多关照……”）

我是伍雯希，喜欢扎马尾辫和丸子头。眼睛有点小小的，有很重的黑眼圈，但写字好看。有时活泼开朗，有时急燥 (改：急躁) 易怒。（段评：这里对自己外貌和性格的描述有些干巴巴，可以使用一些比喻或者对比来形容眼睛小，并且将写字好看这一特点描述得更具体一点。修改版：我是伍雯希，我最喜欢扎马尾辫和丸子头。我的眼睛小小的，就像两颗小黑豆，而且黑眼圈很重，像是熊猫的眼睛一样，不过我的字写得特别好看，就像印出来的一样。我有时候特别活泼开朗，有时候又急燥易怒。）

就拿活泼开朗来举例子：比如老师在上课时批了我一顿，可我呢？则是愣在坐位 (改：座位) 上，好似正在思考一堆大道理。手在柜子里有节奏地按压着圆珠笔，好像在演奏什么奇妙的音乐一样。但是又很奇怪，一下课我又是一副该跑跑该跳跳的样子，又笑了起来。如果说急燥易怒的话：有时别人撞我一下，也没有道歉的意思，直接走了！我心中气不打一处来。气一冲，脑门一热刚想冲上去讲道理，可是……看着那背影，那么高那么壮，脾气就在一刹那间，消失了。可，看着他就这么走了，我还是不服气！（段评：在举例的时候可以增加更多的细节描写，比如被老师批评时的表情、周围同学的反应，被人撞后的感受等。修改版：就拿活泼开朗来举例子：老师在上课时批了我一顿，我当时就愣住了，嘴巴张得大大的，眼睛里满是疑惑，就像一只受惊的小兔子。周围的同学都偷偷地看着我，我呢？则是愣在坐位上，好似正在思考一堆大道理。手在柜子里有节奏地按压着圆珠笔，那节奏就像在演奏贝多芬的《命运交响曲》一样。但是又很奇怪，一下课我又是一副该跑跑该跳跳的样子，脸上又洋溢起灿烂的笑容。如果说急燥易怒的话：有一次，别人不小心撞了我一下，撞得我肩膀生疼，他却没有道歉的意思，直接走了！我心中顿时燃起一股怒火，感觉自己的胸腔里像有一座小火山要喷发了。刚想冲上去讲道理，可是……看着那背影，那么高那么壮，就像一堵高墙，我的脾气就在一刹那间，像泄了气的皮球一样消失了。可，看着他就这么走了，我还是很不服气，心里像堵了一块大石头！）

哦，对了！我还爱画画，画得可好看啦！我很喜欢画一种幻想生物：兽人！故名思意 (改：顾名思义) ，就是小动物和一些猛兽拟人化后得出的杰作。（段评：对兽人这种幻想生物的解释有些简单，可以再详细一点描述兽人有哪些特点。修改版：哦，对了！我还爱画画，画得可好看啦！我很喜欢画一种幻想生物：兽人！兽人可有趣啦，他们有着小动物可爱的耳朵和尾巴，像猫咪的耳朵一样柔软，狐狸的尾巴一样蓬松，但是身体和面容却是像猛兽一样强壮和威严，比如说老虎一样的强壮身体，狮子一样的威严面容，他们还能像人一样站立行走，说话交流，简直是超酷的存在。）

可是我可能有点太过喜爱了，有时上课也在画，被老师发现可少不了一顿批！但我现在已经改过了！（段评：可以增加被老师批评时自己的心理活动描写。修改版：可是我可能有点太过喜爱了，有时上课也在画，被老师发现后，老师的眼神就像两把利剑刺向我，我的心一下子提到了嗓子眼儿，知道少不了一顿批！当时我特别后悔，在心里暗暗发誓以后一定不在课堂上画画了，现在我已经改过了！）

你看，这就是我，那个“不一样的烟火”。每个人，都是独一无二的。（段评：结尾有些仓促，可以再强调一下自己的独特之处或者对未来的期望。修改版：你看，这就是我，那个“不一样的烟火”。我就像一颗独特的星星，在自己的小世界里闪闪发光。我希望在这个新的集体里，我能不断地成长，和大家一起度过快乐的时光，也希望我的独特之处能给大家带来不一样的惊喜。）