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记叙文
难忘的小学生活
作者:王天祺| 指导老师:包艳华

时光匆匆,如白驹过隙。我的小学生活即将结束,回首这六年,有太多难忘的瞬间刻 (改:瞬间) 在我心中。(段评:作为开头段落,引入比较平淡。可以运用一个比喻来形容小学时光的珍贵,增加文采。修改版:时光匆匆,如手中的细沙,不经意间从指缝溜走。我的小学生活即将结束,回首这六年,就像一本五彩斑斓的画册,太多难忘的瞬间刻在我心中。)

在小学里,我们有着许多难忘的时光。原以为会记得所有事,可有些却在我记忆中模糊了。但唯一忘不了的还是初次见时的我们。那时的我们有着稚嫩的面容,心中装满了对小学生活的向往,彼此间都不认识,面对面连话都不敢说。那时我们是多么懵懂无知啊!现在,我们从懵懂无知不敢说话到现在笑脸相迎无话不说,我们开始珍惜小学最后的时光。对于我们每个人来说,我们在一起的每一段时光,都是我们最美好的回忆。我们倍感珍惜!(段评:表述稍显平淡,缺乏生动的描写。可以增加一些同学们相处的细节描写。修改版:在小学里,有着数不清的难忘时光。原以为会把所有事都牢牢记住,可有些却像被橡皮擦过一样在我记忆中模糊了。但唯有初次见面的场景永远清晰。那时的我们呀,脸蛋红扑扑的,像熟透的苹果,眼睛里闪烁着对小学生活的好奇与向往。大家你看看我,我看看你,面对面却紧张得连话都不敢说。课间休息的时候,也只是静静地坐在座位上。可现在呢,我们一见面就热情地打招呼,课间凑在一起谈天说地,分享着自己的小秘密。从当初的懵懂无知不敢说话到如今的笑脸相迎无话不说,我们愈发珍惜小学最后的时光。毕竟,我们在一起的每一段时光,都是心中最美好的回忆。)

母校,我学习的地方,我储备知识的摇篮,我们转眼就要说再见了。我是万般地不舍!此刻,在我们面前的是寸寸的光阴,还是绵绵的春雨;此刻在你身边的是驻足的学子,还是挺立的青松;此刻,在你心里的是以往的回忆,更是对未来的畅想。母校,在我深深喜欢上你时就要离开你了,你是我青春的奔跑隧道。

每个人都是一颗明亮的星星,合在一起就成了美丽的星空,祝我们前程似锦,一片光明。(段评:作为结尾段落比较简单,可以再升华一下情感。修改版:每个人都是一颗明亮的星星,合在一起就成了美丽的星空。我们即将各自奔赴不同的远方,但不管在哪里,我们都会闪耀。愿我们都能怀揣着梦想前行,在未来的日子里绽放出属于自己的光彩,母校永远是我们心中温暖的港湾。)

综合评价:
你的这篇《难忘的小学生活》记叙文,真切地表达了对小学生活即将结束的不舍之情,字里行间充满了质朴的情感,这是非常棒的。而且你能够抓住一些小学时光中的典型记忆来描写,像最初入学时的懵懂到现在的亲密无间,这都很好。不过,若想让这篇文章更加出色,还需要关注以下问题:
叙事完整性不足:文章虽然提到了一些小学时光的片段,但整体缺乏一个明确的主要事件。比如可以详细讲述一次和同学们共同经历的有意义的活动,像运动会、文艺汇演之类的,这样能让“难忘”的主题更加突出。原文中“在小学里,我们有着许多难忘的时光……”这样的表述比较笼统。可以改成“在小学里,有一次运动会让我特别难忘。那天阳光明媚……”
描写不够细腻:文中对于人物、场景等的描写比较简略。比如描写初入学时的大家,只是提到了“稚嫩的面容”,可以再详细一些,像“同学们一个个红扑扑的小脸蛋上,眼睛里闪烁着好奇与期待的光,那稚嫩的面容就像春天里含苞待放的花朵”。对于母校的描写也可以更细致,例如描写校园里的某个角落,像操场边的大树或者教室里的黑板报等。
情感表达稍显平淡:虽然表达了不舍,但缺乏更强烈的情感冲击力。可以在回忆往事的时候,穿插一些具体的感受或者内心的想法。比如在写即将离开母校时,可以这样写“母校啊,我一想到要离开你,心里就像被掏空了一块,那些在教室里朗朗读书的声音、在操场上追逐嬉戏的画面,像电影一样在我脑海里不断放映,我是多么舍不得啊。”
总体而言,你已经有了一个很好的写作基础,只要在叙事、描写和情感表达上再下功夫,作文一定会更加精彩的。加油!
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