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散文
秦始皇陵及兵马俑坑
作者:朱彦羽| 指导老师:唐珍

这个暑假,我和父母踏上前往西安,探秘秦始皇陵及兵马俑的旅程。出发前,我就因资料里栩栩如生的陶俑图片,对此次旅行满怀期待。(段评:可以描述一下出发前具体的期待心情,比如心跳加速等,使期待的感觉更具体。修改版:这个暑假,我和父母踏上前往西安,探秘秦始皇陵及兵马俑的旅程。出发前,我看到资料里栩栩如生的陶俑图片,心就像小兔子一样跳个不停,对此次旅行满怀期待。)

1987 年 12 月,秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。这里主要景观有高大的封土堆,以及最为瞩目的兵马俑坑。(段评:可以在介绍景点之前简单说一下到达景点时的感受,这样上下文衔接更自然。修改版:1987年12月,秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。终于来到这里,我的内心满是震撼与好奇。这里主要景观有高大的封土堆,以及最为瞩目的兵马俑坑。)

兵马俑坑分一、二、三号坑。一号坑是大型步兵军阵,陶俑整齐排列,似随时听令出征。二号还坑 (改:二号坑) 混编战车、骑兵和弩兵,兵种多样。三号坑是指挥中枢,出土的华盖车与卫士俑尽显威严。(段评:可以增加一些修辞手法,如比喻,让描述更生动。修改版:兵马俑坑分一、二、三号坑。一号坑是大型步兵军阵,陶俑整齐排列,似随时听令出征的忠诚士兵。二号坑混编战车、骑兵和弩兵,兵种多样,就像一个多功能的战斗团队。三号坑是指挥中枢,出土的华盖车与卫士俑尽显威严,宛如军队的大脑在发号施令。)

走进俑坑细看,陶俑姿态各异。有的高举长戈,昂首挺胸;有的半蹲着,双手死死攥开着盾牌;还有的单膝跪地,用力拉开弓弩,连脖子上的青筋都仿佛清晰可见。突然,一阵风穿过展厅,头顶的灯光微微晃动,陶俑们的影子在地上轻轻摇曳,恍惚间,这些沉默千年的陶俑好似要踏出队列,重现当年金戈铁马的场景。(段评:可以多描写一些陶俑的细节,比如服饰等。修改版:走进俑坑细看,陶俑姿态各异。有的高举长戈,昂首挺胸,身上的铠甲仿佛在诉说着当年的故事;有的半蹲着,双手死死攥着盾牌,盾牌上的花纹还若隐若现;还有的单膝跪地,用力拉开弓弩,连脖子上的青筋都仿佛清晰可见,他们的衣褶随风飘动。突然,一阵风穿过展厅,头顶的灯光微微晃动,陶俑们的影子在地上轻轻摇曳,恍惚间,这些沉默千年的陶俑好似要踏出队列,重现当年金戈铁马的场景。)

目睹这些精美兵马俑,我对古人智慧深感敬佩。在当时条件下,能塑造出这般栩栩如生、规模宏大的艺术珍品,实在不可思议。它们不仅是历史的凝固,更是中华民族文化传承的璀璨明珠。我暗自笃定,要成为文化遗产守护的践行者,让它们承载的文明之光,穿越时空,永远熠熠生辉。(段评:可以具体说说如何成为文化遗产守护的践行者。修改版:目睹这些精美兵马俑,我对古人智慧深感敬佩。在当时条件下,能塑造出这般栩栩如生、规模宏大的艺术珍品,实在不可思议。它们不仅是历史的凝固,更是中华民族文化传承的璀璨明珠。我暗自笃定,要从自身做起,向身边的人宣传兵马俑的文化价值,努力成为文化遗产守护的践行者,让它们承载的文明之光,穿越时空,永远熠熠生辉。)

综合评价:
你的这篇关于《秦始皇陵及兵马俑坑》的散文,生动地描述了自己游览秦始皇陵及兵马俑坑的经历,字里行间充满了对兵马俑的惊叹与对古人智慧的敬佩之情。你能按照参观的顺序有条不紊地介绍景点,并且对陶俑的描写细致入微,对于小学生来说,是一篇很棒的作品。不过呢,若想让文章更加完美,还可以关注以下几个方面:
描写手法单一:文章在描写兵马俑的时候,主要是通过直接描述其姿态来展现,描写手法比较单一。例如在描写陶俑姿态各异的时候,可以加入一些比喻或者排比的修辞手法。像“有的高举长戈,昂首挺胸,像威风凛凛的战神;有的半蹲着,双手死死攥着盾牌,好似坚守阵地的忠诚卫士;还有的单膝跪地,用力拉开弓弩,连脖子上的青筋都仿佛清晰可见,宛如即将射出致命一箭的神箭手”。
情感表达稍显简略:虽然能感受到你对古人智慧的敬佩,但这种情感表达可以更加浓烈和深入。可以增加一些自己的内心想法或者联想。比如在描述对古人智慧敬佩的时候,可以加上“我仿佛看到了千年前的工匠们精心雕琢的画面,他们怀着怎样的敬畏之心和高超技艺,才能让这些陶俑穿越千年依然如此生动,这让我对古人的智慧和文化传承充满了深深的敬意,这种敬意如同火焰在我心中燃烧,让我想要去守护这份珍贵的遗产”。
结尾仓促:结尾表明自己要成为文化遗产守护的践行者,稍显仓促。可以适当增加一些自己在今后打算如何守护文化遗产的具体想法。例如“我暗自笃定,要成为文化遗产守护的践行者。我会努力学习历史文化知识,向身边的小伙伴们讲述兵马俑的故事,让更多的人了解它的珍贵。我还会倡导文明参观,保护这些珍贵的文物,让它们承载的文明之光,穿越时空,永远熠熠生辉”。
总体而言,你的文章已经很不错了,只要在这些方面加以改进,一定会写出更精彩的作文。继续加油!
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