回忆就像五颜六色的糖果罐，每颗糖果都有一个特别又独特的滋味。在我珍藏在心的小故事里，最甜蜜又带点辣椒味的那颗糖，总是让我想起一年级时的活动课。（段评：你用“回忆就像五颜六色的糖果罐”这样精彩的比喻开启了全文,特别有想象力,一下就把我吸引住了,还点明了要回忆一年级活动课这件事,主题很明确。不过呢,“特别”和“独特”意思有点重复啦。咱们可以把“特别又独特”改成“特别”,让表达更简洁。修改版:回忆就像五颜六色的糖果罐,每颗糖果都有一个特别的滋味。在我珍藏在心的小故事里,最甜蜜又带点辣椒味的那颗糖,总是让我想起一年级时的活动课。）

操场上的草丛里，有棵梅花树，树下藏着好多蚂蚁士兵。那天我在观察它们的城堡时，发现有个长翅膀的小家伙在晒太阳。我眼睛一亮，幻想着这肯定是蚂蚁神仙！刚伸出胖乎乎的小手，它突然“嗡嗡”振翅，像在说：“来追我呀！”这下可惹怒我了，撒开腿就在树上乱窜跑起来。（段评：这一段你把蚂蚁想象成“蚂蚁士兵”,长翅膀的小家伙是“蚂蚁神仙”,充满了童真童趣,而且故事情节也开始展开啦。不过“撒开腿就在树上乱窜跑起来”不太符合常理,在树上乱窜有点危险,而且也不符合抓这个小家伙的情境,改成“撒开腿在操场上跑起来”会更合理。修改版:操场上的草丛里,有棵梅花树,树下藏着好多蚂蚁士兵。那天我在观察它们的城堡时,发现有个长翅膀的小家伙在晒太阳。我眼睛一亮,幻想着这肯定是蚂蚁神仙！刚伸出胖乎乎的小手,它突然“嗡嗡”振翅,像在说:“来追我呀！”这下可惹怒我了,撒开腿在操场上跑起来。）

它钻进梅花树的花窗帘，我踮起脚尖；它在梅花叶子上歇脚，我轻轻伸出两根手指，想去抓它，它从树上飞到野花上，又从野花上飞到篮球架上。把我耍的团团转 (改：把我耍得团团转) 。后来同学才告诉我那是只苍蝇。（段评：这一段你把抓那个小家伙的过程写得很详细,“钻进梅花树的花窗帘”“在梅花叶子上歇脚”这些描写很生动。但是“把我耍的团团转”中“的”用错啦,应该用“得”。还有,句子之间的衔接可以更自然些,比如在“它从树上飞到野花上”前面加上“接着”。修改版:它钻进梅花树的花窗帘,我踮起脚尖；它在梅花叶子上歇脚,我轻轻伸出两根手指,想去抓它。接着,它从树上飞到野花上,又从野花上飞到篮球架上,把我耍得团团转。后来同学才告诉我那是只苍蝇。）

这段回忆像一段慢长 (改：漫长) 的彩虹，让我久久不能忘记。（段评：你用“这段回忆像一段慢长的彩虹”再次运用比喻的手法总结了回忆,点明这段回忆让你难忘,结尾和开头相呼应。不过“慢长”应该是“漫长”。咱们可以把“漫长的彩虹”改成“绚丽的彩虹”,让表达更准确。修改版:这段回忆像一段绚丽的彩虹,让我久久不能忘记。）