我是个性格内向的小女孩，今年十岁了，个子一米四五，偏瘦，黑黑的皮肤看上去很健康。一头乌黑的长发，像黑色的瀑布从头上满满流下。我总爱把它们高高地束起来扎一个清爽的马尾，走起路来一晃一晃地，可神气了。我有一双明亮的眼睛，单眼皮，睫毛弯弯向上，显得可精神了！（段评：这一段整体不错，但可以增加一些修辞手法来使描写更生动。修改版：我是个性格内向的小女孩，今年十岁了，个子一米四五，身材偏瘦，黑黑的皮肤就像肥沃的土地一样，看上去很健康。一头乌黑的长发，宛如黑色的瀑布从头上倾泻而下。我总爱把它们高高地束起来扎一个清爽的马尾，走起路来马尾辫一晃一晃地，就像活泼的小精灵在跳跃，可神气了。我有一双明亮的眼睛，单眼皮，睫毛弯弯向上，如同弯弯的月牙，显得可精神了！）

我的性格有些“古怪”，在家里有一大堆话想说，可一到了学校，就变得很文静，好似没了嘴的猫。（段评：这一段表述比较流畅，但可以增加一些具体的表现来体现性格的‘古怪’。修改版：我的性格有些‘古怪’，在家的时候就像一只叽叽喳喳的小麻雀，有一大堆话想说，可一到了学校，就像被施了魔法一样，瞬间变得很文静，好似没了嘴的猫，只是安静地坐在自己的座位上。）

我喜欢画画。春天的小草，夏天的荷塘月色，秋天的满山红叶，冬天的冰雪娃娃，这一切美好的事物都会出现在我的绘画本里，有时我还幻想有一支神笔，帮山区的孩子画一条大马路，再帮他们画出一座漂亮的学校，让孩子们快乐地学习。（段评：这一段整体较好，但在描述绘画内容时可以增加更多细节。修改版：我喜欢画画。春天嫩绿嫩绿的小草，像给大地铺上了一层柔软的地毯；夏天荷塘里盛开的荷花，在月光下如同圣洁的仙子，荷叶像是为鱼儿撑起的绿伞；秋天漫山遍野火红的枫叶，像燃烧的火焰；冬天的冰雪娃娃，有着可爱的笑脸和胖胖的身体，这一切美好的事物都会出现在我的绘画本里。有时我还幻想有一支神笔，帮山区的孩子画一条宽阔平坦的大马路，大路上有来来往往的汽车和笑容满面的人们，再帮他们画出一座漂亮的学校，学校里有宽敞明亮的教室，有崭新的桌椅，还有和蔼可亲的老师，让孩子们快乐地学习。）

虽然我平时开朗活泼，可是有时也很胆小。数学课上，老师提出了一道比较难的问题时，我从不敢举手回答，生怕自己答错，让同学们笑话。为此，我很苦恼。我要慢慢改变自己，以后遇到问题，不退缩不懂就问，不要怕别人笑话，举手发言，成为更聪明自信的人。（段评：这一段上下文衔接有些生硬，可以增加一些心理描写来过渡。修改版：虽然我平时开朗活泼，就像一只快乐的小兔子。可是有时也很胆小，就像一只胆小的老鼠。数学课上，老师提出了一道比较难的问题时，我心里就像揣了一只小兔子，砰砰直跳，我从不敢举手回答，因为我总是担心自己答错了，同学们会笑话我，那多丢人呀。为此，我很苦恼。我要慢慢改变自己，以后遇到问题，不退缩不懂就问，不要怕别人笑话，勇敢地举手发言，成为更聪明自信的人。）

这就是我，偶尔活泼开朗，喜欢画画，有点胆小的人，你知道我是谁吗？（段评：这是结尾段，可以用一些修辞手法来提升文采。修改版：这就是我，像多变的天气一样，偶尔活泼开朗，像热爱花朵的小蜜蜂一样喜欢画画，又像胆小的兔子一样有点胆小的人，你知道我是谁吗？）