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记叙文
硕果累累来何处
作者:余同学

余舟一芥行潺潺流水上,看江岸处处绽红紫,树树折弯枝。丛丛美人露勾魂笑,累累肥童放欢愉声。日光下“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,待月光下澈,更是“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”。山间有莺鸟啼鸣远处有渔人高歌。不怪白乐天爱此山水,便是柳柳州来此,盖亦宠辱偕忘,酣饮而眠。(段评:这段景色描写虽然引用了诗句,但整体表述有些堆砌,画面感不强,可以适当增加一些细节描写,使景色更加生动。修改版:余舟一芥行于潺潺流水之上,抬眼望去,江岸处处姹紫嫣红,繁花似锦,树枝被累累繁花压低了枝桠。花丛中的美人露出勾魂的笑靥,胖胖的孩童发出欢愉的笑声。日光下,繁花渐欲迷人眼,浅草刚刚没过马蹄;待月光洒下,更有春江花朝秋月夜之感,令人往往取酒独倾。山间有莺鸟啼鸣婉转,远处还有渔人高歌回荡。难怪白乐天喜爱这山水,怕是柳柳州到此,也会宠辱偕忘,酣饮而眠。)

同游者叹:扑鼻的芬芳来自花果,悦耳的乐音来自莺鸟和渔人,自居易所喜爱的,便是这般美好。(段评:表述较为平淡,可以增加一些修饰词来丰富内容。修改版:同游者不禁感叹:那扑鼻的芬芳是来自花果,悦耳的乐音是来自莺鸟和渔人,白居易所喜爱的,便是这般美好的景象啊。)

余以为不然。任何美好的事物的背后往往不是顺水推舟,反而逆流而上时,水中迸发的液滴让美好更加清灵。(段评:转折有些突兀,可以增加一些过渡语句。修改版:然而,余却以为不然。在这世间,任何美好的事物背后,往往不是一帆风顺,而是逆流而上,在逆水中迸发的液滴会让美好更加清灵。)

香气不仅来自花果,更来自树木的一处伤痕。没有伤痕、不经风霜的树木,想必是开不出最鲜艳的花朵,结不出最肥硕的果实的。若无地下无数深根汲取营养,地上怎会一派生机?(段评:可以增加一些比喻的修辞手法,使语句更加生动。修改版:香气不仅来自花果,更来自树木的一处伤痕。那没有伤痕、不经风霜的树木,就像温室里的花朵,想必是开不出最鲜艳的花朵,结不出最肥硕的果实的。若无地下无数深根汲取营养,地上怎会一派生机?)

佳曲不仅来自莺鸟与渔人,更来自琵琶女的一滴浊泪。没有眼泪、不念过往的琵琶女弹不出最哀伤的曲调,道不出最感人的故事。若无青春年华洒脱风光,年老怎会浊泪沾衣?(段评:可以进一步阐述两者之间的关系,增加细节。修改版:佳曲不仅来自莺鸟与渔人,更来自琵琶女的一滴浊泪。琵琶女若没有那饱含过往心酸的眼泪,就像没有灵魂的木偶,弹不出最哀伤的曲调,道不出最感人的故事。若无青春年华洒脱风光,年老怎会浊泪沾衣?)

因此白居易所喜爱的,并不只是这美好,更是这伤痕、这浊泪。他自己身着青衫,又怎会无伤无泪?满心的失意惆怅,除了美景自然,又有谁可以倾诉呢?(段评:表述有些简单,可以增加一些情感描写。修改版:因此,白居易所喜爱的,并不只是这表面的美好,更是这背后的伤痕、这浊泪。他自己身着青衫,心中满是失意惆怅,又怎会无伤无泪?在这世间,满心的愁苦除了向这美景自然倾诉,又能向谁诉说呢?)

无巨木之伤便无花果之香,无歌女之泪便无传世之曲,无乐天之悲便无诗魔之誉。那在逆水行舟之时,如何能稳住船帆、掌住船舵?(段评:语句有些晦涩,可以表述得更直白一些。修改版:没有巨木的伤痕就没有果实的香气,没有歌女的眼泪就没有传世的曲子,没有白居易的悲伤就没有诗魔的美誉。那么在逆水行舟之时,要如何稳住船帆、掌住船舵呢?)

“天行健,君子以自强不息。”想要追求美好,就该有做出牺牲、经历磨难的准备。(段评:可以增加一些引导语,使上下文衔接更自然。修改版:由此可见,‘天行健,君子以自强不息。’我们想要追求美好,就该有做出牺牲、经历磨难的准备。)

一要不畏。不畏磨难是面对磨难的前提。“岂不罹凝寒?松柏有本性。”松柏不畏严寒方得刚劲的躯干与常郁的冠叶。若参天之木畏惧寒冬,刚过晚秋就急着自折中干,一朽了然何其荒唐。因此我们即便知晓前有磨难,也不应“苟得”,直面它才可能找到通往美好的航道。(段评:可以增加一些实例来支撑观点。修改版:一要不畏。不畏磨难是面对磨难的前提。‘岂不罹凝寒?松柏有本性。’松柏不畏严寒方得刚劲的躯干与常郁的冠叶。就像司马迁,遭受宫刑后仍不畏磨难,坚持著书,才有了《史记》的问世。若参天之木畏惧寒冬,刚过晚秋就急着自折中干,一朽了然何其荒唐。因此我们即便知晓前有磨难,也不应‘苟得’,直面它才可能找到通往美好的航道。)

二要不懈。不懈即坚持。荀子云:“锲而不舍,金石可镂。”“范进中举”已是老生常谈,虽不是什么正面例子,但其恒心尚可嘉奖。一个人若能在屡屡受挫后仍能坚定不移地追求美好,那美好与那人之间大抵是没什么阻隔了。(段评:可以对例子进行更深入的分析。修改版:二要不懈。不懈即坚持。荀子云:‘锲而不舍,金石可镂。’‘范进中举’虽是老生常谈,虽不是什么正面例子,但其恒心尚可嘉奖。范进多年苦读,屡试不中却仍坚持不懈,一个人若能在屡屡受挫后仍能坚定不移地追求美好,那美好与那人之间大抵是没什么阻隔了。这就告诉我们,在追求美好的道路上,坚持是多么的重要。)

所以,勇和恒便是行舟时的航标了。(段评:表述有些简单,可以增加一些总结性的话语。修改版:所以,勇和恒就像是行舟时的航标,为我们在追求美好的道路上指引方向,让我们能在逆水中稳住船帆,向着美好的彼岸前行。)

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”日出而落,何时我也该启程呢?(段评:结尾有些仓促,可以增加一些升华主题的语句。修改版:‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。’日出而落,看着这美好的景色,我心中充满了力量,何时我也该带着勇气和恒心启程,向着美好前行呢?)

综合评价:
亲爱的余同学:
你的这篇以“硕果累累来何处”为主题的记叙文,展现出了较高的文学素养和独特的思考深度,在初中阶段是一篇很有潜力的作品。你能巧妙地引用诗句来营造氛围,如“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”等,这不仅丰富了文章的文化内涵,也让场景描写更加生动,可见你有很强的文字驾驭能力。
然而,每篇文章都有提升的空间。首先在文章中心方面,主题的表达稍显隐晦。你想表达美好事物背后往往是经历磨难,但这种观点在叙事过程中体现得不够直接。你可以多运用一些直白的表述或者增加更多的过渡语句,使中心思想贯穿全文更加流畅。例如在阐述“香气不仅来自花果,更来自树木的一处伤痕”这个观点时,可以更详细地讲述一个树木受伤后努力生长结果的小故事,让读者能更迅速地理解你想表达的意思。
在选材上,部分素材有些抽象和缺乏新意。像“范进中举”这个例子比较陈旧,你可以选择一些更贴近现代生活或者自己亲身经历的事例,比如讲述一个运动员受伤后克服困难重返赛场夺冠的故事,这样更能引起读者的共鸣。
在结构上,文章整体逻辑比较清晰,但各部分之间的衔接可以更自然一些。例如在从阐述美好事物的来源过渡到如何面对磨难追求美好时,可以增加一些总结前文、引出下文的语句。
不过,老师很欣赏你在文章中的思考和表达。希望你不要气馁,继续保持对写作的热爱,按照老师给出的建议进行修改,相信你会创作出更优秀的作品!
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