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记叙文
国宝大熊猫
作者:吴泽睿| 指导老师:姚老师

我们四川成都可是大熊猫的故乡!(段评:这是文章的开头段,可以增加一些引导性的话语或者修辞手法来吸引读者。修改版:“你知道吗?我们四川成都可是大熊猫的故乡呢!那是一个充满魅力的地方,而大熊猫更是如同珍宝般的存在。”)

大熊猫有一对半圆形的黑耳朵,圆圆的脸上长着一双黑溜溜的眼睛,眼睛周围有一圈椭圆形的黑色花纹,大家都说是它的“黑眼圈”。它的前肢围胸一圈和后肢也是黑色的,其余部分为白色。它胖乎乎的身体,近看就像一个被弄脏了的大雪球似的,所以大家经常叫它“滚滚儿”;远看像个软软糯糯的汤圆,所以也有人叫它“团子”。是不是听名字就能感受到它的可爱?(段评:对大熊猫的外貌描写比较详细,但可以再增加一些细节,比如眼睛像什么,耳朵的触感等。修改版:“大熊猫有一对半圆形的黑耳朵,就像两把小扇子,摸起来软软的。它圆圆的脸上长着一双黑溜溜的眼睛,像两颗亮晶晶的黑宝石,眼睛周围有一圈椭圆形的黑色花纹,大家都说是它的‘黑眼圈’。它的前肢围胸一圈和后肢也是黑色的,其余部分为白色。它胖乎乎的身体,近看就像一个被弄脏了的大雪球似的,那圆滚滚的模样可爱极了,所以大家经常叫它‘滚滚儿’;远看像个软软糯糯的汤圆,所以也有人叫它‘团子’。是不是听名字就能感受到它的可爱?)

大熊猫是十足的“吃货”,它喜欢吃竹子、竹笋、有时也吃肉。吃的时候它会盘腿而坐。(段评:对于大熊猫‘吃货’这一特点描写比较简单,可以详细描述一下它吃东西的样子。修改版:“大熊猫是十足的‘吃货’,它特别喜欢吃竹子、竹笋,有时也会吃肉。吃竹子的时候,它会先挑选最鲜嫩的部分,然后盘腿而坐,用两只前爪紧紧地抱住竹子,像小朋友拿着心爱的棒棒糖一样,再把竹子送到嘴边,嘎吱嘎吱地咬起来,吃得津津有味。)

大熊猫是爬树的“小能手”,它慢慢地爬。你看!那有一只不小心掉下来了。(段评:对大熊猫爬树‘小能手’这一描述不够生动,可以详细描述它爬树的过程。修改版:“大熊猫是爬树的‘小能手’,别看它身体胖乎乎的,爬起树来可灵活啦。它先用前爪抱住树干,然后后腿一蹬一蹬地往上爬,小尾巴还一摇一摆的,像是在给自己加油助威。不过有时候它也会不小心掉下来,那憨态可掬的模样真是太有趣了。)

我喜欢大熊猫,你喜不喜欢大熊猫?欢迎来成都看大熊猫。(段评:结尾段可以增加一些对大熊猫情感的升华。修改版:“我特别喜欢大熊猫,它是那么的可爱、有趣。希望更多的人能来成都看看这些可爱的大熊猫,让它们的可爱被更多的人知晓,也让我们一起守护这些珍贵的国宝。你喜不喜欢大熊猫呢?)

综合评价:
亲爱的吴泽睿同学:
你的这篇以“国宝大熊猫”为主题的作文写得很有趣呢,对于小学生来说,已经很好地把握了记叙文的基本要求。你对大熊猫外貌的描写很细致,这展现出你细致的观察力,这是非常棒的写作能力。
例如你描写大熊猫耳朵是半圆形、眼睛黑溜溜,还有对它身上黑白色部分的描写,以及把它近看比作弄脏的大雪球、远看比作汤圆,都很生动形象。
不过呢,作文还是有一些可以改进的地方。
首先,文章中心略显单薄。这篇记叙文更多的是在描述大熊猫的一些特点,缺乏一个明确的中心事件或者情感脉络。你可以试着围绕你对大熊猫的喜爱之情展开一个小故事,比如你去动物园看大熊猫时发生的趣事,这样文章就会有一个更明确的中心思想。
其次,选材上可以更丰富创新些。目前只是列举了大熊猫外貌、饮食和爬树这些比较常规的方面。你可以讲讲大熊猫繁殖生育的特殊之处,或者是大熊猫在世界上受到各国人民喜爱的事例。
最后,文章结构有些松散。各部分之间缺乏连贯性。你可以在段落之间增加一些过渡性的语句,比如在描写外貌之后,写“大熊猫不仅外貌可爱,它还有很多有趣的习性呢”来引出后面的饮食和爬树等内容。
老师看到了你在这篇作文中的努力,希望你能继续保持对写作的热情,并且根据老师的建议对文章进行修改完善,相信你会写出更棒的作文!
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