小学四年级的语文课，我总盯着讲台边的玻璃罐发呆。罐子里堆着花花绿绿的水果糖，是班主任陈老师用来奖励回答问题的"法宝"。直到那个秋末的早晨，我才发现糖纸里裹着另一种甜。（段评：这是文章的开头段落，能引出下文故事，但可以增加一些对玻璃罐或者水果糖的细节描写。修改版：小学四年级的语文课，我总盯着讲台边的玻璃罐发呆。那个玻璃罐晶莹剔透，在阳光下折射出七彩的光。罐子里堆着花花绿绿的水果糖，那些糖被彩色的糖纸包裹着，在罐子里像是一堆彩色的宝石，这是班主任陈老师用来奖励回答问题的“法宝”。直到那个秋末的早晨，我才发现糖纸里裹着另一种甜。）

那天我故意把同桌的作业本藏进书包，看他急得红了眼眶。陈老师把我叫到走廊，没骂我，反而从口袋里掏出颗橘子糖："尝尝？"糖在嘴里化开时，她指着我袖口的墨水渍说："上周你帮生病的同学抄笔记，墨水就是那时沾上的吧？"我愣住了——她居然记得。"想被表扬是好事，"她把糖纸折成小船，"但藏作业本就像把糖纸揉皱，甜味也会变苦呀。"（段评：这一段故事性很强，但人物的神态描写可以更细致一些。修改版：那天我故意把同桌的作业本藏进书包，看他急得眼眶红红的，像只受了委屈的小兔子。陈老师把我叫到走廊，没有像我预想中那样骂我，反而从口袋里掏出颗橘子糖，温柔地说：“尝尝？”糖在嘴里慢慢化开时，她指着我袖口的墨水渍说：“上周你帮生病的同学抄笔记，墨水就是那时沾上的吧？”我愣住了——她居然记得。“想被表扬是好事，”她一边说着，一边把糖纸折成小船，“但藏作业本就像把糖纸揉皱，甜味也会变苦呀。”）

后来我总在课间帮她擦黑板。粉笔灰扑簌簌落在她肩头，她却突然转身塞给我颗柠檬糖："上次道歉信写得真诚，这是奖励。"糖的酸味里混着粉笔灰的涩，我却尝到了比奖励更暖的东西。毕业前整理储物柜，我在语文书里发现张折成糖纸船的纸条："糖会吃完，但诚实的味道永远甜。"（段评：这一段中对品尝柠檬糖的感受描写有些简单，可以再具体一点。修改版：后来我总在课间帮她擦黑板。粉笔灰扑簌簌落在她肩头，她却突然转身塞给我颗柠檬糖：“上次道歉信写得真诚，这是奖励。”我把糖放进嘴里，酸酸的味道瞬间在口腔里散开，还混着淡淡的粉笔灰的涩，可不知为何，我却尝到了比奖励更暖的东西。毕业前整理储物柜，我在语文书里发现张折成糖纸船的纸条：“糖会吃完，但诚实的味道永远甜。”）

现在想起那罐糖，总看见陈老师站在粉笔灰里笑的模样。六年里我拿过运动会奖牌、做过黑板报主编，但最难忘的还是那颗混着粉笔灰的橘子糖——它让我知道，比奖励更珍贵的，是有人能看见你揉皱的糖纸下，藏着想变甜的心。（段评：结尾段落总结得不错，如果能再增加一点抒情就更好了。修改版：现在想起那罐糖，总看见陈老师站在粉笔灰里笑的模样。六年里我拿过运动会奖牌、做过黑板报主编，但最难忘的还是那颗混着粉笔灰的橘子糖——它让我知道，比奖励更珍贵的，是有人能看见你揉皱的糖纸下，藏着想变甜的心。那罐糖里藏着的不仅仅是甜蜜的味道，更是陈老师对我们深深的爱和用心的教导，这份记忆会永远珍藏在我心中。）