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记叙文
我们班的运动健将
作者:张悦然

我们班有个运动健将,他就是郭羿一。为什么说他是运动健将呢?一起来看看吧。(段评:作为开头段落,引出主题的方式稍显平淡,可以增加一些悬念或者用更有趣的方式引出要介绍的人物。修改版:在我们班呀,有一个特别厉害的同学,只要一提到他,大家都会竖起大拇指。他就像一颗闪耀的星星,在运动场上散发着独特的光芒。他是谁呢?他就是郭羿一。你想知道为什么他这么令人钦佩吗?那就跟着我一起来看看吧。)

他静若处子,动如脱兔。他热爱体育活动,跑步、足球、篮球样样精通。每天一放学就可以看到他在操场上挥洒汗水。(段评:对他热爱的体育活动只是简单列举,可以详细描述一下他在这些运动中的出色表现,并且句子之间的衔接有些生硬。修改版:他呀,真可谓静若处子,动如脱兔。他对体育活动的热爱简直超乎想象,就拿跑步来说,他的速度快得像一阵风;踢足球的时候,他就像一名技艺高超的小球员,能轻松突破对方的防线;打篮球时,他那敏捷的身手,总能让对手防不胜防。每天一放学,他就像一只欢快的小鸟飞到操场上,尽情地挥洒汗水。)

有一次,运动会时,他报名了五十米短跑,他站在跑道上蓄势待发,眼睛里好像有小火苗在燃烧,就像在说:“我一定能赢!”。“各就各位,预备,跑!”随着裁判下令,他就像离弦之箭一样跑了出去。刚开始还是和别的对手齐头并进,他很快就跑到了前面,终于,获得了比赛的第一名!(段评:这段中描写他比赛前的状态比较简单,可以增加一些周围环境的描写来烘托气氛,对他跑步时的速度描写也可以更生动些。修改版:有一次运动会,他报名了五十米短跑。那一天,阳光洒满了跑道,周围的同学们都在大声呐喊助威。他站在跑道上,宛如一头即将出击的小猎豹,蓄势待发,眼睛里好像有小火苗在燃烧,仿佛在向全世界宣告:“我一定能赢!”“各就各位,预备,跑!”随着裁判一声令下,他就像一道闪电一样冲了出去。只见他的双脚快速交替,带起一阵小小的旋风,刚开始还和别的对手齐头并进,眨眼间,他就像一只展翅高飞的雄鹰飞到了前面,最终,他以绝对的优势获得了比赛的第一名!同学们都欢呼起来,那声音差点把操场都震翻了。)

他在体育课上也表现出色,有一天,老师让我们打篮球比赛,郭羿一作为主力上场。他眼神坚定,身体像猎豹一样敏捷,用几个走位就把对手打得落花流水。(段评:在描写他打篮球时的表现有些简单,可以增加更多动作描写。修改版:他在体育课上的表现也是相当出色。有一天,老师让我们打篮球比赛,郭羿一作为主力上场。他眼神坚定得像一位久经沙场的将军,刚一上场,他就像一只灵活的猴子,左躲右闪,一下子就突破了对方的防守。他拿到球后,身体像猎豹一样敏捷,快速地朝着篮筐奔去,几个巧妙的走位,就把对手晃得晕头转向,然后他高高跃起,轻松地把球投进了篮筐,把对手打得落花流水。)

看!这就是我们班的运动健将郭羿一,我们也要向他学习,积极参加体育活动,拥有一个强壮的体魄。 (段评:结尾比较平淡,可以增加一些对他的赞扬或者从他身上得到的更深层次的感悟。修改版:看!这就是我们班的运动健将郭羿一,他就像一个充满活力的小太阳,时刻散发着积极向上的光芒。他的努力和拼搏精神时刻激励着我们,我们也要向他学习,积极参加体育活动,像他一样拥有一个强壮的体魄,在成长的道路上勇往直前。)

综合评价:
亲爱的张悦然同学:
你的这篇以“我们班的运动健将”为主题的记叙文,很符合小学阶段的写作要求呢。你能够明确主题,把郭羿一在运动方面的优秀表现清晰地展现出来,这是非常棒的。特别是你描写他在运动会短跑比赛时的状态,像“他站在跑道上蓄势待发,眼睛里好像有小火苗在燃烧”这样的描写很生动,让读者能感受到他的冲劲。
不过呢,作文也有一些可以改进的地方。首先在内容的丰富度上,整体显得有些单薄。比如在描写他参加五十米短跑和篮球比赛这两件事的时候,可以增加更多的细节描写。就拿五十米短跑来说,除了描写他起跑前的状态,还可以描写他跑步时的动作、表情,像“他的双臂快速摆动,双腿如同安装了弹簧一般,每一步都充满力量,脸上的肌肉因为用力而微微颤抖”。在篮球比赛部分,可以多描述一些他与队友之间的配合等情节。
其次,文章的结构比较简单。开头直接引出人物,结尾表达向他学习的决心,中间是两个事例。你可以在开头增加一些独特的引入方式,比如先描述运动场上的热闹场景,然后引出这位运动健将。在结尾部分,可以再深入一点,不仅仅是简单说向他学习,还可以阐述运动健将的存在对整个班级氛围或者同学们的积极影响等。
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