在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！（段评：开头段引出主题比较生硬，可以增加一些更生动的表述。修改版：在这个世界上，就像没有两片相同的叶子，也没有两朵相同的花儿一样，每一个生命都是独一无二的宝藏。我呀，当然也是独一无二的存在啦，现在就来好好认识一下我这个独特的小女孩吧！）
我有一头土黄色的长头发，一双不算大的眼睛上戴着一副粉色眼镜，小小的鼻子下面有一个像小机关枪一样的小嘴，总是说个不停。我个子不高也不矮，是我们班里的中等。我也是一个普普通通的小女孩，没在 (改：混在) 人群中，你找都找不到我。虽然学习非常的一般 (改：很一般) ，但是我性格可是活泼好动。（段评：外貌描写可以更细致些，例如描写头发时可以加些像‘像瀑布一样’之类的形容。修改版：我有一头土黄色的长头发，就像瀑布一样垂在肩膀上，一双不算大的眼睛上戴着一副粉色眼镜，小小的鼻子下面有一个像小机关枪一样的小嘴，总是说个不停。我的个子不高也不矮，在我们班里属于中等水平。我就是一个普普通通的小女孩，在人群中就像一颗小小的沙子，很难被发现。虽然我的学习成绩非常一般，但是我的性格可是活泼好动的。）
我是一个爱笑的小女孩。记得有一次，刚刚和弟弟打完架的我，哭的是唏里哗啦 (改：稀里哗啦) 的，心中伤心极了，可是妈妈讲了一个小笑话，我一下子就笑地 (改：笑得) 满地打滚，不停的哈哈大笑，弟弟看着都一脸懵，以为我在为他打败我高兴。（段评：可以增加一些对哭和笑的表情描写，使画面感更强。修改版：我是一个爱笑的小女孩。记得有一次，刚刚和弟弟打完架的我，哭得是稀里哗啦的，眼泪像断了线的珠子一样不停地落下来，心中伤心极了。可是妈妈讲了一个小笑话，我一下子就笑得满地打滚，嘴巴咧得大大的，不停地哈哈大笑，眼泪都还在脸上呢，弟弟看着都一脸懵，以为我在为他打败我高兴。）
我喜欢唱歌，每当音乐响起，我就像置身于自己的世界中，被音符所包围住了一样，用心去感受音乐的美妙之处。妈妈还说：“我的声音就像一只百灵鸟在唱歌一样优美动人。”每当在音乐课上，老师播放出优美的音乐时，我便会跟着歌中的节拍轻轻摇晃着身体唱起来，像百灵鸟般唱出优美动听的歌声，你要不仔细听，一定听不出哪个是我唱的，哪个才是音乐播出来的。（段评：可以增加一些唱歌时神态的描写，并且可以增加一些比喻的修辞手法。修改版：我喜欢唱歌，每当音乐响起，我就像置身于自己的世界中，被音符像温暖的阳光一样包围住了一样，用心去感受音乐的美妙之处。我闭上眼睛，脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛自己变成了一只自由自在的小鸟。妈妈还说：‘我的声音就像一只百灵鸟在唱歌一样优美动人。’每当在音乐课上，老师播放出优美的音乐时，我便会跟着歌中的节拍轻轻摇晃着身体唱起来，像百灵鸟般唱出优美动听的歌声，你要不仔细听，一定听不出哪个是我唱的，哪个才是音乐播出来的。）
有一次5.1 (改：五一) 劳动节快要来临了，老师让我们分一下小组，唱歌优美的我被分到唱歌小组中，我当然不会错过这一次表现我的机会，于是，我一放学，就冲进家中，把作业飞快的写完。妈妈见了有一点蒙：“咦？欣冉，你今天是怎么了？在学校里发生什么让人兴奋的事情？”我便把在学校老师分小组的事情说了出来，妈妈非常欣慰。（段评：对话描写可以更生动些，增加一些神态描写。修改版：有一次5.1劳动节快要来临了，老师让我们分一下小组，唱歌优美的我被分到唱歌小组中，我当然不会错过这一次表现我的机会，于是，我一放学，就像一阵风似的冲进家中，把作业飞快地写完。妈妈见了，眼睛里满是疑惑：‘咦？欣冉，你今天是怎么了？在学校里发生什么让人兴奋的事情？’我便眉飞色舞地把在学校老师分小组的事情说了出来，妈妈听了，脸上满是欣慰的笑容。）
在表演那一天，老师怎样也放不了第二组要唱的音乐，老师只好让他们轻轻的唱，快要到第二组结束的时候，我的心像有一只不安的小兔子上下跳动，心想：如果我的音乐也放不出来了，怎么办啊？正急的时候，就听见“下一位！”我吓的汗水不断往下流。我紧张的走到讲台等待音乐，可是音乐又放不出来了，老师只好让我们清唱，我当时吓的是一句也唱不出来，最后在老师和同学的注视下，我勇敢的唱出了声，最后得到同学的鼓掌！ （段评：心理描写可以再详细一点，增加一些紧张时身体反应的描写。修改版：在表演那一天，老师怎样也放不了第二组要唱的音乐，老师只好让他们轻轻的唱，快要到第二组结束的时候，我的心像有一只不安的小兔子上下跳动，感觉自己的心都要跳到嗓子眼儿了，我不停地在心里想：如果我的音乐也放不出来了，怎么办啊？我紧张得手心都是汗，正急的时候，就听见‘下一位！’我吓得汗水像雨滴一样不断往下流。我紧张得双腿都有点发抖地走到讲台等待音乐，可是音乐又放不出来了，老师只好让我们清唱，我当时吓得喉咙像被什么东西堵住了一样，一句也唱不出来，最后在老师和同学的注视下，我深吸一口气，勇敢地唱出了声，最后得到同学的鼓掌！）
这就是活泼开朗，唱歌美妙的我，你又是一位怎样的人呢？也来分享一下吧！（段评：结尾段可以呼应开头，并且表述可以更有趣些。修改版：这就是独一无二的我，一个活泼开朗，唱歌美妙的小女孩。你呢？是不是也像我一样有很多独特的地方呢？快来和我分享一下吧！）
