在我们三（1）班，66个性格不同的同学里，有许多“小书虫”，而班长陈怡希是最突出的一位。（段评：这段作为开头段，引出主角陈怡希，但可以适当使用修辞手法增加文采。修改版：在我们三（1）班，就像一个拥有66颗不同星星的小宇宙，同学们性格各异，其中有许多‘小书虫’，而班长陈怡希就像一颗最闪亮的读书之星，最为突出。）

记得有一天下午上课前，陈怡希一直在看书，可她的语文作业还没写完。我走了过去，轻声提醒她：“第一节语文课，我劝你快补语文作业吧！”可她还是在看书。我又提高音量对她说：“你快补作业呀！”她仍旧一声不吭。我彻底爆发了，音量提高了八倍。“陈怡希，”我叫道，“快补语文作业！”我的大嗓门引得同学们都转过头来看我们。这时，她才从书中醒过来，赶紧开始做作业。（段评：这段在描写我提醒她做作业的过程中，对话描写比较平淡，可以增加一些神态描写。修改版：记得有一天下午上课前，陈怡希一直在看书，可她的语文作业还没写完。我走了过去，轻声提醒她：‘第一节语文课，我劝你快补语文作业吧！’她却像没听见似的，眼睛紧紧盯着书本，脸上毫无波澜。我又提高音量对她说：‘你快补作业呀！’她仍旧一声不吭，那专注的神情仿佛已经钻进书里去了。我彻底爆发了，音量提高了八倍。‘陈怡希，’我叫道，‘快补语文作业！’我的大嗓门引得同学们都转过头来看我们，眼睛里满是好奇。这时，她才像从梦中醒过来一样，赶紧开始做作业。）

还有一次，陈怡希悄悄告诉我，她家里有几百本书，我一脸不相信的表情，因为几百本书都不知道放了几个书架了。她说：“明天我给你看照片。”果然，她拿出了一张照片，我看得目瞪口呆，她“嗬”的一声，“你现在信了吧！”有这个“书虫”朋友，真是一件幸事。因为在她的影响下，我也慢慢变成了“小书虫”。 （段评：这段讲述她家里书多的事情，缺乏对照片内容的细节描述。修改版：还有一次，陈怡希悄悄告诉我，她家里有几百本书，我一脸不相信的表情，因为几百本书都不知道放了几个书架了。她说：‘明天我给你看照片。’果然，她拿出了一张照片，我看得目瞪口呆，照片里书架一个挨着一个，书架上的书满满当当，都快溢出来了，各种各样的书琳琅满目。她‘嗬’的一声，‘你现在信了吧！’有这个‘书虫’朋友，真是一件幸事。因为在她的影响下，我也慢慢变成了‘小书虫’。）