在我们三(1)班,66个性格不同的同学里,有许多“小书虫”,而班长陈怡希是最突出的一位。(段评:这段作为开头段,引出主角陈怡希,但可以适当使用修辞手法增加文采。修改版:在我们三(1)班,就像一个拥有66颗不同星星的小宇宙,同学们性格各异,其中有许多‘小书虫’,而班长陈怡希就像一颗最闪亮的读书之星,最为突出。)
记得有一天下午上课前,陈怡希一直在看书,可她的语文作业还没写完。我走了过去,轻声提醒她:“第一节语文课,我劝你快补语文作业吧!”可她还是在看书。我又提高音量对她说:“你快补作业呀!”她仍旧一声不吭。我彻底爆发了,音量提高了八倍。“陈怡希,”我叫道,“快补语文作业!”我的大嗓门引得同学们都转过头来看我们。这时,她才从书中醒过来,赶紧开始做作业。(段评:这段在描写我提醒她做作业的过程中,对话描写比较平淡,可以增加一些神态描写。修改版:记得有一天下午上课前,陈怡希一直在看书,可她的语文作业还没写完。我走了过去,轻声提醒她:‘第一节语文课,我劝你快补语文作业吧!’她却像没听见似的,眼睛紧紧盯着书本,脸上毫无波澜。我又提高音量对她说:‘你快补作业呀!’她仍旧一声不吭,那专注的神情仿佛已经钻进书里去了。我彻底爆发了,音量提高了八倍。‘陈怡希,’我叫道,‘快补语文作业!’我的大嗓门引得同学们都转过头来看我们,眼睛里满是好奇。这时,她才像从梦中醒过来一样,赶紧开始做作业。)
还有一次,陈怡希悄悄告诉我,她家里有几百本书,我一脸不相信的表情,因为几百本书都不知道放了几个书架了。她说:“明天我给你看照片。”果然,她拿出了一张照片,我看得目瞪口呆,她“嗬”的一声,“你现在信了吧!”有这个“书虫”朋友,真是一件幸事。因为在她的影响下,我也慢慢变成了“小书虫”。 (段评:这段讲述她家里书多的事情,缺乏对照片内容的细节描述。修改版:还有一次,陈怡希悄悄告诉我,她家里有几百本书,我一脸不相信的表情,因为几百本书都不知道放了几个书架了。她说:‘明天我给你看照片。’果然,她拿出了一张照片,我看得目瞪口呆,照片里书架一个挨着一个,书架上的书满满当当,都快溢出来了,各种各样的书琳琅满目。她‘嗬’的一声,‘你现在信了吧!’有这个‘书虫’朋友,真是一件幸事。因为在她的影响下,我也慢慢变成了‘小书虫’。)