今天是星期六，我在书上看到了一个有趣的实验：把火柴放在一个盛满水的盘子里，围成一个圈，在圆圈中间放一块糖，火柴就会向中间聚拢；如果在圆圈中间放一块肥皂，火柴就会向外面游去。（段评：这段清晰地交代了时间和事件起因,但语言较平淡。可以增加一些描述性词语,让句子更生动。比如在描述实验内容时,更形象地表达火柴的动作。修改版：今天是星期六,阳光暖暖地照在我的书桌上。我在书上看到了一个超级有趣的实验:把火柴小心翼翼地放在一个盛满水的盘子里,让它们围成一个整齐的圆圈,就像一群小朋友手拉手。在圆圈中间放上一块糖,神奇的事情就会发生,火柴会像受到了召唤一样,慢慢地向中间聚拢；要是在圆圈中间放上一块肥皂,火柴又会像受到惊吓的小鱼,迅速地向外面游去。）

这是真的吗？我带着这个疑问去找爸爸，爸爸说：“如果想要了解真相，那就自己动手做做看！”爸爸的话让我茅塞顿开：也对呀，我干吗不自己动手做一做呢？（段评：此段体现了“我”的疑惑和爸爸的回应,但描写较简略。可以增加“我”的神态和爸爸说话时的表情,使内容更丰富。修改版：这是真的吗？我眼睛睁得大大的,满脸写着怀疑,带着这个疑问急忙去找爸爸。爸爸笑眯眯地看着我,摸了摸我的头说:“如果想要了解真相,那就自己动手做做看！”爸爸的话让我茅塞顿开:也对呀,我干吗不自己动手做一做呢？）

于是，我开始准备材料：一块糖、一个盛满水的盆子。但是到了最后发现没有火柴，这可怎么办呢？我眼珠滴溜一转：就用牙签代替吧！我兴致勃勃地拿来了牙签。（段评：这段叙述了准备材料的过程,但心理活动描写不够。可以详细描述“我”发现没有火柴时的着急心情和用牙签代替的思考过程。修改版：于是,我开始认真地准备材料:一块糖、一个盛满水的盆子。可是到了最后,我翻遍了抽屉,都没有找到火柴,这可怎么办呢？我的眉头皱成了一个“川”字,心里像热锅上的蚂蚁一样着急。突然,我眼珠滴溜一转,心想:就用牙签代替吧,它们形状差不多,说不定也能行。想到这儿,我立刻兴致勃勃地拿来了牙签。）

一切准备就绪，我便开始了实验。首先我把几根牙签放在水里，围成一个圆圈，再把一块糖放在圆圈中间，过了好一会 (改：好一会儿) ，牙签还是一动不动地浮在水面。我急了，是我做错了吗？正当我灰心丧气的时候，一根牙签动了动，接着所有的牙签都像一只只小蝌蚪一样冲向糖块。我兴奋地跳了起来！然后我赶忙把糖块拿出来，放入肥皂。果真像书上说的一样：牙签向四周游去。我开心得叫 (改：开心地叫) ：“实验成功了！可是这是为什么呢？经过查阅资料，我明白了：因为糖会吸收水就会产生水流，牙签就会跟着水流，牙签就会把牙签向外推开 (改：肥皂就会把牙签向外推开) 。这真是一个有趣的实验啊！（段评：该段描述了实验经过和结果,但解释实验原理部分表述较混乱。可以梳理语言,让原理的解释更清晰。同时,增加一些实验过程中“我”的紧张期待等心理描写。修改版：一切准备就绪,我的心像揣了只小兔子一样,既紧张又期待,便开始了实验。首先我轻轻地把几根牙签放在水里,让它们围成一个圆圈,就像给糖块围了个小栅栏。再把一块糖小心翼翼地放在圆圈中间,眼睛紧紧地盯着水面,过了好一会,牙签还是一动不动地浮在水面。我急得直跺脚,心里想:是我做错了吗？正当我灰心丧气的时候,一根牙签好像睡醒了一样,动了动,接着所有的牙签都像一只只灵活的小蝌蚪一样,快速地冲向糖块。我兴奋得跳了起来,大声喊道:“动啦,动啦！”然后我赶忙把糖块拿出来,放入肥皂。果真像书上说的一样:牙签向四周游去。我开心得手舞足蹈,大声叫:“实验成功了！”可是这是为什么呢？经过查阅资料,我明白了:因为糖会吸收周围的水,从而产生水流,牙签就会跟着水流向糖块移动；而肥皂会降低水的表面张力,使得牙签受到向外的推力,所以牙签就会向四周游去。这真是一个有趣的实验啊！）