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记叙文
热带雨林大冒险
作者:冯语欣| 指导老师:黎爱丽

我一直对热雨林 (改:热带雨林) 充满好奇,终于,在这个假期,我和知识渊博的生物学家李博士、胆子大行事鲁莽的表哥,一同走进这片土地。(段评:整体表述比较流畅,但可以增加对热带雨林好奇的具体原因,使开头更吸引人。修改版:我一直对热带雨林充满好奇,那里面有着各种各样稀奇古怪的动植物,还有许多未知的秘密等待着人们去探索。终于,在这个假期,我和知识渊博的生物学家李博士、胆子大行事鲁莽的表哥,一同走进这片土地。)

刚进入雨林,繁茂的植被就将我们包围,闷热潮湿的空气扑面而来。各种奇花异草让我们看不过来,表哥兴奋地东奔西跑,一会儿摸摸这个,一会儿碰碰那个。李博士则不停给我们讲解植物的特点和用途。(段评:可以增加一些关于奇花异草的具体描写,比如形状、颜色等。修改版:刚进入雨林,繁茂的植被就将我们包围,闷热潮湿的空气扑面而来。这里有许多我们从未见过的奇花异草,那花朵有红得似火的,有蓝得像宝石的,形状也是千奇百怪,有的像喇叭,有的像星星。表哥兴奋地东奔西跑,一会儿摸摸这个,一会儿碰碰那个。李博士则不停给我们讲解植物的特点和用途。)

走着走着,表哥突然喊道:“看,那是什么!”原来是一条巨大的蟒蛇盘在树上正盯着我们。表哥直接就想冲上去,李博士连忙拦住他:“别冲动,蟒蛇攻击性很强,我们绕开它。”我们沿着草丛边缘缓缓移动。好不容易绕开了它,我们才松了一口气。(段评:可以增加一些对蟒蛇外貌的描写,使读者更能感受到危险。修改版:走着走着,表哥突然喊道:“看,那是什么!”原来是一条巨大的蟒蛇盘在树上正盯着我们,它那粗壮的身体就像水桶一样,身上的鳞片在阳光下闪烁着冰冷的光,吐着长长的信子。表哥直接就想冲上去,李博士连忙拦住他:“别冲动,蟒蛇攻击性很强,我们绕开它。”我们沿着草丛边缘缓缓移动。好不容易绕开了它,我们才松了一口气。)

继续前行,我们遭遇了一场突如其来的暴雨。雨水像断了线的珠子一样倾盆而下,地面很快变成了一片泥沼。我们深一脚浅一脚地走着,浑身湿透。这时指南针还失灵了,这无疑是雪上加霜。(段评:可以用比喻的手法形容一下浑身湿透的样子。修改版:继续前行,我们遭遇了一场突如其来的暴雨。雨水像断了线的珠子一样倾盆而下,地面很快变成了一片泥沼。我们深一脚浅一脚地走着,浑身湿透,就像落汤鸡一样。这时指南针还失灵了,这无疑是雪上加霜。)

这时李博士说:“你们看树叶,哪里稀疏一点哪里就是南边。”我们听李博士说的果然找到了一条小路。最终我们走出了这神秘的雨林。 (段评:结尾可以增加一些对这次热带雨林之旅的感悟。修改版:这时李博士说:“你们看树叶,哪里稀疏一点哪里就是南边。”我们听李博士说的果然找到了一条小路。最终我们走出了这神秘的雨林。这次热带雨林之旅真是既惊险又有趣,让我学到了很多知识,也让我更加敬畏大自然。)

综合评价:
亲爱的冯语欣同学:
你的这篇《热带雨林大冒险》作文,很符合小学记叙文的写作要求呢。你在文中能把冒险过程清晰地叙述出来,还描绘出不同人物的特点,这很棒,看得出你已经掌握了记叙文的基本写法。
例如,描写表哥的莽撞和李博士的博学,通过他们的行为表现得很直观。
不过呢,我们的写作还可以更上一层楼。
首先,文章的中心有点不突出哦。整个冒险过程像是平铺直叙,没有特别点明这次冒险的意义或者自己从中的收获。老师建议你可以在结尾部分增加一些自己对这次冒险的感悟,比如是感受到了大自然的神奇,还是明白了遇到危险要冷静之类的。
其次,选材方面有点传统啦。像遇到蟒蛇、暴雨、指南针失灵这些情节在很多冒险故事里都比较常见。你可以增加一些独特的内容,比如发现了一种从未被记载过的新植物之类的。
最后,在结构上,文章稍显松散。各个情节之间的过渡可以更自然些。比如在遭遇暴雨之后,可以写一写大家当时沮丧的心情,然后再引出李博士发现树叶辨别方向的情节。
冯语欣同学,你已经做得很好啦。希望你能继续保持对写作的热爱,根据老师的建议修改作文,相信修改后的作文会更加精彩呢!
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