在五一假期里我们一家四口来到我爸的母校——广西民族大学，这里实在是太美了！（段评：开头直接点明地点美，但缺乏引入，可以简单描述下旅行前的心情。修改版：五一假期终于到了，我兴奋极了，因为我们一家四口要去爸爸的母校——广西民族大学游玩啦，听说那里可美了！）

刚来到大门，我就感受到了它雄伟的气致 (改：气质) ：一个大大的门框两根大柱子支撑的门槛 (改：门框) ，门楹上写着“广西民族大学”六个大字，用黑色的大铁门封着，3扇只有一个侧门开着，大门左边是一只狮父子，右边是一只护着虎仔的母老虎。（段评：‘气致’应为‘气势’，描述大门的语句有些不通顺。修改版：刚来到大门，我就感受到了它雄伟的气势。大大的门框由两根大柱子支撑着门槛，门楹上写着‘广西民族大学’六个大字。大门被黑色的大铁门封着，只有3扇侧门中的一个开着。大门左边是一只狮父子雕像，右边是一只护着虎仔的母老虎雕像。）

进了大门向左走，便是几个雕像。每一个都不同，它们围都在一个个长方柱上，长方柱上写着一个东盟国家的名字，上方的雕像也应该是他们的信仰或其它，比如中国的雕像是一只独角龙，角上的花纹有各种花纹，身上的麟片 (改：鳞片) 也是清晰可见，如此好看、好生威武！老挝的雕像是一头前肢离地，高举长鼻的大象，这也是非常的好看，此外，还有些国家的雕像是神像，如印度尼西亚是一个长着翅膀，手拿长蛇的人，柬埔寨是一个有8个头的人，还有泰国、马来西亚等是神像，菲律宾、缅甸等是动物。各种各样都有。（段评：对雕像的描写比较简单，可以增加一些关于雕像神态或者颜色的描写，并且语句有些口语化。修改版：进了大门向左走，便是几个雕像。每一个都不一样，它们都围在一个个长方柱上，长方柱上写着一个东盟国家的名字，上方的雕像应该代表着他们的信仰或者其他意义。比如中国的雕像是一只独角龙，它浑身散发着威严的气息。角上的花纹错综复杂，身上的鳞片清晰可见，在阳光的照耀下还闪烁着金色的光芒，真是好看又威武！老挝的雕像是一头前肢离地，高举长鼻的大象，大象全身呈深灰色，看起来栩栩如生，非常的好看。此外，印度尼西亚的雕像是一个长着翅膀、手拿长蛇的人，他的表情严肃，眼神犀利；柬埔寨的雕像是一个有8个头的人，每个头的表情都不一样，十分奇特；还有泰国、马来西亚等国的雕像是神像，菲律宾、缅甸等国的是动物雕像，真是各种各样，十分有趣。）

再向前走出雕像群向前走就是万人坑。万人坑很大，有多大呢？大概有十几间房子那么大。万人坑也很深，有多深呢？跟把一座像教学校 (改：教学楼) 那么高的小山放进去，刚好。最后再从大门出。（段评：对万人坑的描写比较抽象，可以使用一些比喻来让读者更好地理解大小和深度。修改版：再向前走出雕像群向前走就是万人坑。万人坑很大，像一个巨大的黑色深渊。到底有多大呢？大概有十几间房子那么大。万人坑也很深，深不见底，仿佛把一座像教学楼那么高的小山放进去，也填不满。最后再从大门出。）

广西民族大学是我爸爸的母校，我爸爸在这生活了四年，而今天这幅美丽的画卷终于展现在我的眼前。 （段评：结尾比较平淡，可以增加一些自己的感受。修改版：广西民族大学是我爸爸的母校，爸爸在这里度过了四年美好的时光。今天，我终于看到了这幅美丽的画卷，这里的一草一木、一景一物都让我感受到了独特的魅力，我真的很喜欢这里。）