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记叙文
神奇的蘑菇
作者:孙珩宇| 指导老师:徐老师

6月29日 星期一 雨转阴

晚饭后,雨终于停了。哥哥说:“走,我们出去透透气!”我迫不及待换上拖鞋就跟他往外跑。段评:你这段内容比较清晰,但在描写动作时可以更生动些。比如可以详细描述一下‘迫不及待’时你的表情和动作。你可以把‘我迫不及待换上拖鞋就跟他往外跑’写成‘我眼睛发亮,迫不及待地一蹦一跳地跑回房间,迅速换上拖鞋,然后像小尾巴一样紧紧跟着哥哥往外跑’。修改版:晚饭后,雨终于停了。哥哥说:“走,我们出去透透气!”我眼睛发亮,迫不及待地一蹦一跳地跑回房间,迅速换上拖鞋,然后像小尾巴一样紧紧跟着哥哥往外跑。

小区里的空气凉凉的,带着一股泥土味儿。路面上还湿漉漉的,路灯照下来,地上亮晶晶的,像铺了一地碎银子。段评:你这段对小区雨后的环境描写得很生动,但可以增加一些自己的感受。比如在描写完环境后,加上自己闻到泥土味的感觉。你可以在‘小区里的空气凉凉的,带着一股泥土味儿’后面加上‘我深吸一口气,那清新的泥土味儿直沁心脾’。修改版:小区里的空气凉凉的,带着一股泥土味儿。我深吸一口气,那清新的泥土味儿直沁心脾。路面上还湿漉漉的,路灯照下来,地上亮晶晶的,像铺了一地碎银子。

走到绿化带旁边,哥哥突然拉住了我“快看!” (改:拉住了我:“快看!”) 我顺着他手指的方向一看,哇——那棵被截断的树桩上,长满了小蘑菇!一层一层的,浅褐色的,圆圆的,像一把把撑开的小伞。有的挤在一起,好像在说悄悄话;有的独自站在树皮裂缝里,仰着头看天空。我伸手轻轻碰了一下,滑滑的,凉凉的,像果冻。在蘑菇的另一边勾着一只虫子,它好像在荡秋千,我吓得跑了老远。段评:这段对蘑菇的描写很精彩,但在描写虫子时可以更详细些。比如描写一下虫子的样子和你被吓到时的具体反应。你可以把‘在蘑菇的另一边勾着一只虫子,它好像在荡秋千,我吓得跑了老远’写成‘在蘑菇的另一边,一只小小的青绿色虫子倒挂着,它的身体一扭一扭的,真像在荡秋千。我吓得瞪大了眼睛,尖叫一声,转身就像离弦的箭一样跑了老远’。修改版:走到绿化带旁边,哥哥突然拉住了我“快看!”我顺着他手指的方向一看,哇——那棵被截断的树桩上,长满了小蘑菇!一层一层的,浅褐色的,圆圆的,像一把把撑开的小伞。有的挤在一起,好像在说悄悄话;有的独自站在树皮裂缝里,仰着头看天空。我伸手轻轻碰了一下,滑滑的,凉凉的,像果冻。在蘑菇的另一边,一只小小的青绿色虫子倒挂着,它的身体一扭一扭的,真像在荡秋千。我吓得瞪大了眼睛,尖叫一声,转身就像离弦的箭一样跑了老远。

哥哥说,梅雨季太潮了,木头一泡水就容易长蘑菇。“那它们能吃吗?”我问。段评:这段对话描写比较简单,可以增加一些人物的神态。比如在‘我问’前面加上‘我眼睛里满是好奇,仰着头’。修改版:哥哥说,梅雨季太潮了,木头一泡水就容易长蘑菇。我眼睛里满是好奇,仰着头“那它们能吃吗?”我问。

哥哥摇摇头:“不知道,野外的蘑菇可不能乱吃,万一有毒呢。”段评:可以增加一些哥哥说话时的动作,让描写更生动。比如在‘哥哥摇摇头’后面加上‘一边摆手’。修改版:哥哥一边摆手,一边摇摇头:“不知道,野外的蘑菇可不能乱吃,万一有毒呢。”

我们又找了找,发现旁边的树根底下下 (改:树根底下) 也有几朵白色的小蘑菇,细细的杆子,顶着小小的帽子,可爱极了。段评:这段描写了树根下的蘑菇,但可以增加一些自己的评价。比如在‘可爱极了’前面加上‘我觉得它们就像一群小精灵,’。修改版:我们又找了找,发现旁边的树根底下也有几朵白色的小蘑菇,细细的杆子,顶着小小的帽子,我觉得它们就像一群小精灵,可爱极了。

回到家,我把这件事记下来。原来梅雨季不光有讨厌的潮气,还会悄悄送来这些可爱的小东西。明天我还要去看看,说不定又长高了一些呢!段评:结尾表达了自己对这次发现的感受,但可以更抒情些。比如把‘原来梅雨季不光有讨厌的潮气,还会悄悄送来这些可爱的小东西’写成‘原来,在这让人有些厌烦的梅雨季里,还藏着这么多可爱的小惊喜,就像生活给我的甜蜜礼物’。修改版:回到家,我把这件事记下来。原来,在这让人有些厌烦的梅雨季里,还藏着这么多可爱的小惊喜,就像生活给我的甜蜜礼物。明天我还要去看看,说不定又长高了一些呢!

综合评价:
亲爱的孙珩宇同学:
读完你的《神奇的蘑菇》,老师眼前仿佛出现了雨后小区里亮晶晶的路面和树桩上可爱的小蘑菇,你把梅雨季的小惊喜写得太生动啦!尤其是写蘑菇“像一把把撑开的小伞”“挤在一起说悄悄话”,这些比喻和拟人用得特别巧妙,让蘑菇们一下子活了起来,老师都想跟着你去看看呢!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更精彩:首先,你写“伸手轻轻碰了一下”的时候,可以加加碰蘑菇时的小细节——比如手指触到滑滑的蘑菇时,你心里有没有偷偷想“它会不会像果冻一样弹起来?”;其次,看到虫子“吓得跑了老远”时,能不能写写哥哥当时的反应呀?是笑着安慰你,还是也跟着你一起躲?这些小细节会让故事更有趣!
最后老师想问问你:如果明天蘑菇真的长高了,你打算给它们起个可爱的名字吗?或者你想带什么小工具去观察它们的变化呀?把这些想法加进去,你的作文一定会像那朵神奇的蘑菇一样,充满惊喜!期待你下次的小发现哦!
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