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记叙文
资助之光,照亮强国之路
作者:陈睿媛| 指导老师:黎迅

在我的成长道路上,有一束温暖而明亮的光,一直陪伴着我,照亮我前行的方向,那就是学生资助。(段评:开头部分可以适当运用一些修辞手法,使文章更具吸引力。例如使用比喻的手法将学生资助比作光,让这个形象更加生动具体。修改版:在我的成长道路上,有一束如同璀璨星辰般温暖而明亮的光,一直陪伴着我,照亮我前行的方向,那就是学生资助。)

我是一名多重壹级 (改:多重一级) 残疾学生,从我八岁二年级开始肌肉萎缩,肌肉无力,慢慢地走不了路,在生活上我不能自理,上厕所和洗澡都是家里人来协助;每天上学放学都是爷爷用摩托车搭我,到了学校,都是爷爷或者老师背着我进入教室,放学时,又从教室把我背回摩托车上,日复一日,年复一年;由于病情一天天加重,需要治疗的费用越来越多,家里的经济条件本来就不太好,现在是雪上加霜。妈妈要在家里照顾我和弟弟,为了家庭,爸爸每天起早贪黑地工作,收入微弱,却还是为了生活费和治疗费发愁,我的心里特别难受。每当看到别的同学有漂亮的书包、崭新的文具,新衣服的时候,我只能默默地羡慕。就在我以为自己可能没办法安心读书时,学校老师告诉我们有学生资助政策。从那以后,我再也不用担心交不起生活费,读不起书;也有了属于自己的学习用品。那一份份资助,就像冬日里的暖阳,温暖着我的心,让我能够无忧无虑地在知识的海洋里遨游。(段评:这一段在描述家庭经济困难和自己的遭遇时,可以增加一些细节描写,比如爸爸工作的辛苦具体表现,自己羡慕其他同学时的心理活动等。修改版:我是一名多重壹级残疾学生,从我八岁二年级开始肌肉萎缩,肌肉无力,慢慢地走不了路,在生活上我不能自理,上厕所和洗澡都是家里人来协助;每天上学放学都是爷爷用摩托车搭我,到了学校,都是爷爷或者老师背着我进入教室,放学时,又从教室把我背回摩托车上,日复一日,年复一年。由于病情一天天加重,需要治疗的费用越来越多,家里的经济条件本来就不太好,现在更是雪上加霜。妈妈要在家里照顾我和弟弟,爸爸每天天还没亮就出门,晚上很晚才回来,整个人都瘦了一大圈,收入却还是很微薄,每次看到他皱着眉头为了生活费和治疗费发愁,我的心里就像被一块大石头压着。每当看到别的同学有漂亮的书包、崭新的文具,新衣服的时候,我只能默默地在心里想,要是我也能有该多好啊。就在我以为自己可能没办法安心读书时,学校老师告诉我们有学生资助政策。从那以后,我再也不用担心交不起生活费,读不起书;也有了属于自己的学习用品。那一份份资助,就像冬日里的暖阳,温暖着我的心,让我能够无忧无虑地在知识的海洋里遨游。)

在资助政策的帮助下,我更加珍惜来之不易的学习机会。课堂上,我认真听讲,积极回答问题;课后,我按时完成作业。同时,我也每天坚持不懈地做康复训练,自己告诉自己一定要坚强起来,希望有一天我能重新站立起来,离开轮椅生活,能像同学一样正常行走、跑步,在生活上不再用依赖爷爷、爸爸、妈妈、老师,才能不辜负国家和社会对我的关爱。(段评:在描述自己珍惜学习机会和做康复训练时,可以增加一些具体行动的描述。修改版:在资助政策的帮助下,我更加珍惜来之不易的学习机会。课堂上,我像小海绵吸水一样认真听讲,眼睛紧紧盯着黑板,积极地举起手回答问题;课后,我一到家就马上坐在书桌前,一笔一划认真地按时完成作业。同时,我每天都会早早地起床,在爷爷的帮助下进行康复训练,我咬牙坚持着每一个动作,告诉自己一定要坚强起来,希望有一天我能重新站立起来,离开轮椅生活,能像同学一样正常行走、跑步,在生活上不再用依赖爷爷、爸爸、妈妈、老师,才能不辜负国家和社会对我的关爱。)

随着年龄的增长,我对学生资助政策有了更深刻的理解。它不仅仅是对贫困学生的帮助,更是国家对我们特殊儿童的殷切期望。现在,我已经是一名六年级的学生了。在这几年里,学生资助政策一直陪伴着我成长。它让我变得更加自信、坚强,也让我对未来充满了希望。我知道,在强国奋斗的道路上,每一个人都是主角。虽然我现在是一名特殊小学生,但我可以从身边的小事做起。我会好好学习,遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学;我会积极参加社会实践活动,关心关爱他人,用自己的实际行动传递爱心,强国奋斗有我,我会用自己的努力和汗水,书写属于自己的精彩人生,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量!(段评:可以在结尾部分增加一些情感上的升华,再次强调学生资助政策对自己的重要意义。修改版:随着年龄的增长,我对学生资助政策有了更深刻的理解。它不仅仅是对贫困学生的帮助,更是国家对我们特殊儿童的殷切期望。现在,我已经是一名六年级的学生了。在这几年里,学生资助政策一直陪伴着我成长。它让我变得更加自信、坚强,也让我对未来充满了希望。我知道,在强国奋斗的道路上,每一个人都是主角。虽然我现在是一名特殊小学生,但我可以从身边的小事做起。我会好好学习,遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学;我会积极参加社会实践活动,关心关爱他人,用自己的实际行动传递爱心,强国奋斗有我,我会用自己的努力和汗水,书写属于自己的精彩人生,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量!学生资助政策就像一双隐形的翅膀,带着我向着美好的未来飞翔,我会永远怀着一颗感恩的心,去拥抱这个充满爱的世界。)

综合评价:
亲爱的陈睿媛同学:
你的这篇以“资助之光,照亮强国之路”为主题的记叙文写得非常感人。你在作文中真诚地讲述自己的故事,这种基于自身经历的写作很有感染力,并且能很好地围绕主题展开叙述,这一点很棒。
然而,写作就像登山,我们还可以继续攀登更高峰。首先,文章的结构方面,开头和结尾虽然点明了主题,但整体行文的过渡稍显生硬。比如在讲述自己的困难处境到突然提到学生资助政策,这里可以增加一些过渡语句,像“就在我满心忧愁,对未来的学习生活充满迷茫的时候,一个好消息传来,学校老师告诉我们有学生资助政策。”这样会让文章更加流畅。
其次,在选材上,故事虽然真实但比较常规。你可以试着增加一些独特的细节,例如在描述自己得到资助后的变化时,除了学习方面,还可以讲讲自己心态上更积极乐观后在生活中一些细小的改变,像你变得更愿意和同学们交流自己的想法了之类的。
最后,文章在深度上还可以进一步挖掘。你可以多从国家设立资助政策的意义角度出发,阐述自己的理解,而不仅仅是从自身的感受来写。比如提到国家是为了让每个孩子都能享受教育公平,为国家的未来储备更多的人才等。
老师非常欣赏你能够勇敢地写出自己的经历,也希望你能继续保持写作的热情。修改作文是让自己写作能力提高的重要一步,相信经过你的修改,这篇作文会更加优秀。
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