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记叙文
我们班的“飞毛腿”
作者:薛正| 指导老师:马燕青

我们班上有一位同学跑步特别厉害,他就是我们班的“黑人博尔特”沈子琛。(段评:这里只是简单介绍了同学沈子琛跑步厉害,被称为‘黑人博尔特’,可以增加一点他被这样称呼的原因,比如他皮肤黝黑或者速度真的特别快像博尔特一样。修改版:我们班上有一位同学,他叫沈子琛,因为他皮肤黝黑且跑步速度特别快,就像博尔特一样,所以我们都称他为‘黑人博尔特’。)

沈子琛个子不高,大大的眼睛很有神,身材很匀称,看起来就像一个运动员。他的腿特别长,跑起步来就像一阵风一样,每次体育课上跑步的时候,他总是跑在最前面,把我们都甩得远远的。记得有一次,学校举行200米跑步比赛,同学们早早来到操场,选手们站在跑道边,不时地活动着手脚,做着热身运动。“各就各位”随着裁判的一声令下,选手们迅速蹲下身子,双手撑地,身体微微前倾,双眼紧紧的盯着前方的跑道。哨声一响,沈子琛就像离弦的箭一样冲了出去,只见他迈开大步,双手有力地摆动着,步伐稳健而有力。“加油,沈子琛,加油!”我们站在跑道边,为他拼命呐喊助威。他的身影在跑道上飞驰而过,脚步越来越快,最终在一片欢呼声中,他冲过终点线,获得了很好的成绩。(段评:在描写跑步比赛场景时,可以多一些细节描写,比如其他选手的表情、沈子琛的表情等,并且可以用一些修辞手法来使描写更生动。修改版:沈子琛个子不高,大大的眼睛闪烁着有神的光芒,身材很匀称,看起来就像一个天生的运动员。他的腿特别长,跑起步来就像一阵风似的,每次体育课上跑步的时候,他总是一马当先,把我们远远地甩在后面。记得有一次,学校举行200米跑步比赛,同学们早早来到操场,选手们站在跑道边,不时地活动着手脚,做着热身运动。瞧,有的选手满脸紧张,眼睛紧紧地盯着前方,仿佛在思考着等会儿如何冲刺;有的选手则一脸轻松,还时不时和旁边的人开个小玩笑。‘各就各位’随着裁判的一声令下,选手们迅速蹲下身子,双手撑地,身体微微前倾,双眼像饥饿的狼盯着猎物一样紧紧地盯着前方的跑道。哨声一响,沈子琛就像离弦的箭一样冲了出去,只见他迈开大步,双手像两个快速摆动的小风扇一样有力地摆动着,步伐稳健而有力。他的脸上带着坚定的神情,眼神中充满了对胜利的渴望。‘加油,沈子琛,加油!’我们站在跑道边,为他拼命呐喊助威。他的身影在跑道上飞驰而过,脚步越来越快,就像一只飞奔的猎豹,最终在一片欢呼声中,他冲过终点线,获得了很好的成绩。)

沈子琛不仅自己运动能力强,还特别喜欢带动大家一起运动。他总是鼓励我们多锻炼,还教我们一些运动的技巧。在他的影响下,我们班的同学们都越来越喜欢运动了。每次体育课,大家都会积极参与,操场上充满了欢声笑语。他真是我们身边的运动健将。他用自己的努力和坚持让我们看到了运动的魅力,我希望自己也能像他一样,成为一个热爱运动、健康快乐的人。(段评:结尾部分可以再具体一点描述自己如何像他一样热爱运动,而不是简单一句话带过。修改版:沈子琛不仅自己运动能力强,还特别喜欢带动大家一起运动。他总是鼓励我们多锻炼,还教我们一些运动的技巧。在他的影响下,我们班的同学们都越来越喜欢运动了。每次体育课,大家都会积极参与,操场上充满了欢声笑语。他真是我们身边的运动健将。他用自己的努力和坚持让我们看到了运动的魅力,我希望自己也能像他一样,每天早早起床去跑步,积极参加学校的各种体育活动,不怕吃苦,坚持不懈,成为一个热爱运动、健康快乐的人。)

综合评价:
亲爱的薛正同学:
你这篇关于《我们班的“飞毛腿”》的记叙文写得很不错呢。你能够围绕班级里的同学沈子琛展开叙述,把他跑步厉害的特点很好地展现出来了,并且还提到了他带动大家运动的积极影响,这种积极向上的选材符合小学作文的要求。
不过呢,作文也存在一些可以改进的地方。首先在文章的深度上,你对沈子琛的描写大多是比较表面的。比如描写他的外貌,只是简单地说了个子不高、眼睛大、身材匀称等。你可以从更多角度深入描写,像他跑步时坚定的眼神,那里面有着对胜利的渴望,这样会让人物形象更丰满。
其次,在结构上,文章的结尾部分虽然点明了他对自己的影响,但稍显仓促。你可以再详细说说,比如具体自己打算怎么做来像他一样热爱运动,像是每天早起跑步锻炼,或者参加学校的运动社团等。
还有在选材上,整体比较常规。你可以增加一些更有趣的素材,像沈子琛为了提高跑步速度,自己研究独特的训练方法之类的。
薛正同学,你已经有了一个很好的开始,写作就是这样一个不断完善的过程。只要你继续坚持,按照老师给的建议修改,相信你一定能写出更优秀的作文。
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