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记叙文
他拼了
作者:邓承轩| 指导老师:陈琳

这是一场异常激烈的篮球比赛。(段评:这一段作为开头段落太过简单,可以简单介绍一下比赛的双方或者比赛的重要性等,引起读者的兴趣。修改版:这是一场异常激烈的篮球比赛,对战的双方是我们班和隔壁班,这场比赛的胜负关系到我们班能否进入决赛,所以大家都特别重视。)

他开始拼上了,他所在的队伍落后了三分,他便先来了一个人过五关,斩六将,一个大力抽射扳回了一分,随后和队友配合又扳回一球,现在两队比分只有一分的差距,比赛的时间却仅剩下了三分钟。他额头上汗珠滚滚,而他却依然咬紧牙关,单刀直入,冲到蓝筐 (改:篮筐) 前时,用了一个“假身真投”,巧妙地骗过了守门员 (改:防守队员) ,射入门成功 (改:投篮成功) ,又扳回了一分,将比分打平了。(段评:表述存在一些不流畅的地方,比如‘大力抽射’属于足球术语,这里是篮球比赛不合适,还有‘蓝筐’应为‘篮筐’,‘守门员’应为‘防守队员’。另外可以增加一些对他当时心理活动的描写。修改版:他开始拼上了,他所在的队伍落后了三分,他先快速突破了对方好几个队员,然后一个大力投篮扳回了一分。随后他和队友默契配合又扳回一球,现在两队比分只有一分的差距,而比赛的时间却仅剩下了三分钟。他额头上汗珠滚滚,但他心里想一定要赢,于是咬紧牙关,快速冲到篮筐前,用了一个假动作,巧妙地骗过了防守队员,投篮成功,又扳回了一分,将比分打平了。)

篮球场上顿时热闹了起来,气氛一下到了最高点了 (改:气氛一下到达了最高点) 。观众席上,有一个小男孩也许是头一回看到这样激烈的球赛,眼睛死死地盯着在场上疯狂打的篮球,目光跟着篮球不停地上下移动着。还有一个戴红帽子的小女孩子,一边使劲往外探着身子。后排的一个小男孩索性站了起来,挥舞小手加油呐喊! (段评:这一段描写观众反应可以用一些修辞手法,比如排比句来增强气势。修改版:篮球场上顿时热闹了起来,气氛一下到了最高点。观众席上,有一个小男孩也许是头一回看到这样激烈的球赛,眼睛死死地盯着在场上疯狂跳动的篮球,目光跟着篮球不停地上下移动着,就像被磁铁吸引住了一样;还有一个戴红帽子的小女孩子,一边使劲往外探着身子,仿佛想冲进赛场去;后排的一个小男孩索性站了起来,像一个充满活力的小喇叭,挥舞小手加油呐喊!)

综合评价:
亲爱的邓承轩同学:
你的这篇以“他拼了”为主题的记叙文,整体符合小学阶段的写作要求。你把篮球比赛的紧张感和他在比赛中的拼搏状态描写得很不错,尤其是对他在球场上得分的动作描写,像“人过五关,斩六将”“大力抽射”“假身真投”等,这些描写生动地展现了他在赛场上的努力拼搏,这是非常棒的。
不过呢,作文也存在一些可以改进的地方。首先是文章的中心部分,虽然描写了他的拼搏,但缺乏对他为什么这么拼的内心想法的深入挖掘,比如他是为了团队荣誉,还是为了证明自己的实力。你可以增加一些他的心理描写来丰富文章的深度。例如在他得分之前,你可以写“他心里想着,一定要为队伍扳回比分,不能让大家失望,所以他咬紧牙关,眼神中充满坚定”。
其次,选材方面有点传统,篮球比赛是比较常见的写作素材。你可以选择一些更独特的素材,比如学校组织的趣味运动会中的奇特比赛项目,像两人三足接力比赛中,有个同学脚受伤了,但依然拼尽全力坚持到最后,这样的素材会更吸引人。
最后,文章的结构稍显松散。开头直接说比赛很激烈,然后描述他的拼搏,中间插入观众的描写有些突兀。你可以让结构更紧凑一些,比如先描写观众的期待,引出这场激烈的比赛,再写他在比赛中的拼搏。
邓承轩同学,你已经做得很不错了,继续保持对写作的热爱吧。修改作文可以让我们的写作能力不断提升,希望你能根据老师的建议对这篇作文进行修改,相信你下次会写出更棒的作文!
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