一幅漫画的启示
作者:李悦可| 指导老师:张秋平
今天，我看到了一幅漫画——《假文盲》，这令我深有感触。
漫画上，四位男士都穿着厚厚的大衣，看上去就像这社会里的精英一样，比知识分子还要知识分子。他们都眯着眼睛，把双于又手叉在口袋里头，满脸悠闲的样子。（这里应该仔细描绘一下这四位男子的神情。）而就在第一位男士的面前，有一块醒目的红牌子。上面写着5个大字“母子上车处”。在栏杆旁边，有一位抱着婴儿的女士，他们都穿着单薄的衣服。那位女士无助又无奈地看着这四个壮汉，想道：“哎！这些人不都是知识分子吗，怎么一点公德心也没有呢？”（详细描写了女士的神情和心理）
确实是如此。但这四位知识分子又为什么要装“文盲”呢？那还不是因为他们无视社会规矩公德，抢占了“母子上车处”？他们为了一己之利，不尊遵守公德吗？虽然他们的外表光鲜，可行为却是令人鄙疑夷的！（一针见血，指出假文盲的实质。）
其实，现如今的社会也有不少这样的人“假文盲”。在火车站，大家都在排队等候火车，墙上到处都是“请勿吸烟”、“不要在公共场合吸烟”等等标识，可还是有几位中年，人拿起烟，点上火吞云吐雾。（从漫画中的“假文盲”拓展到社会公共场合的“假文盲”）
我们每个人都要做到遵守社会公德和秩序，更要学会关爱别人。（深化了从一幅画中得到的启示）
综合评价：
文章借一幅“假文盲”的漫画，从画中的“假文盲”说到社会的“假文盲”，呼吁大家都来遵守公共场所的社会公德，学会关爱他人。立意正确。文章结构安排有序，先从漫画内容说起，然后指出画中“假文盲”不是真的文盲，而是无视社会公德，抢占了母子上车处。最后再鞭挞现实社会中的“假文盲”。主题得到了升华。文章按照“总——分——总”的方式结构全文，文章开头写了对一幅漫画深有感触，文末点出了这种感触，首尾呼应。语言流畅犀利，有时委婉叙述，有时一针见血。但句子有重复现象，还有错别字。如果能对画中的四位“假文盲”的神情加以适当描写就更好了。
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