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记叙文
我的“自画像”
作者:贾红霞| 指导老师:罗红

一张圆圆的脸,一双不算太大的眼睛,微微翘起的小鼻子下面,长着(是)一张始终保持微笑的嘴,一对浅浅的酒窝挂在腮边,(。)这就是我,一个各个方面并不特别出众的四年级小学生。(开头非常精彩,写出了自己的外貌特征,语言生动形象。)

我十分喜欢小动物:(,)小兔子、小狗、小猫……(等我都喜欢,)我很愿意给它们弄点吃的,弄点喝的,让它们好好快乐的(得)长大。我最喜欢的(小动物)是小白兔,洁白的绒毛,长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,轻轻提到手里,毛茸茸的,多可爱啊!给它扔把草,喂它点菜叶,小白兔总是很感激似的望着我,我们很快便成为了好朋友。因为我也是属兔的,对小白兔便有了一种特殊的感情。(语言活泼,富有生活情趣,很好。)

我也喜欢玩,和同学们丢丢手绢,跳跳皮筋,玩玩垒球,只要和同学们一起玩,心中就觉得很快活。放假了,心中常想着玩,我常趁妈妈不注意偷偷溜走(出去找小伙伴玩),一个人在家有什么意思呀!(语言风趣,写出了自己的个性。)

不过玩归玩,我还是很拿学习当回事的。老师常夸我作业写得好呢。每当写完作业,我就会拿本书静静的(地)读起来。我看书是很投入的,常在不知不觉中看到晚上10点多。我喜欢写作文,这大概跟我喜欢看书有点关系吧!(流畅而富有表现力的语言与你平时喜欢阅读,喜欢积累分不开关系,生活化的语言吸引了读者,漂亮!)

听了我的介绍,你们对我是不是有了些了解(愿意与我交朋友吗)?

综合评价:
贾红霞小朋友驾驭语言的的能力着实了得,行文语言质朴、流畅,充满生活气息,激发了读者阅读的兴趣。文章以自我肖像刻画开篇,写出了自我的特征,语言凝练而富有表现力。主体部分小作者精心选材,抓住自己的喜好、爱玩、爱学习的个性逐一介绍自己,紧扣生活中的细节展示自我,文笔流畅,语言风趣,写出了儿童活泼好动的个性特点,详略安排得当,层次清晰,结构严谨。倘若在介绍自己爱学习这一部分多介绍自己是如何认真学习的,介绍一下自己的学习经验,那么文章的表现力就更加提升了。当然了一些细节之处还有待提高,诸如“的”、“地”、“得”的正确使用等等。
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