瞒天过海的小乌龟

　　这天早晨，我还是像往常一样过看 (改：去看) 我的小乌龟，我的手里还拿着我的小乌龟最爱吃的生菜。但我并没有看见我的乌龟，我急忙到处找，可还是没找到。（段评：本段作为故事的开篇情节,清晰交代了你喂龟时发现小乌龟失踪的起因,很有生活感。但目前的叙述偏平铺直叙,缺少你当时着急的状态细节,还出现了错别字小问题。你可以补充当时你手里生菜的状态、找乌龟时的小动作,比如翻遍了龟缸周边、扒开桌角的小缝隙这类细节,让着急的心情更真实可感。修改版：这天早晨,我像往常一样攥着小乌龟最爱吃的生菜叶,凑到龟缸边准备喂它,可缸里空空的,连龟的影子都没见着。我瞬间慌了神,蹲在地上翻遍了沙发底、扒开了书架缝,找了好半天也没找见它。）

　　当我正写作业时，妈妈还在做饭，她正准备把发芽的土豆扔掉。忽然，她尖叫了起来，爸赶紧走过去，妈妈对他说了几句话。我还不知道发出了什么 (改：发生了什么) ，爸爸拿这 (改：拿着) 一个东西走到我眼前，我才看清是什么东西，是我的小乌龟！（段评：本段写妈妈意外发现小乌龟的情节,充满了生活小趣味,是故事里很有惊喜感的部分。但现在的叙述顺序有点跳,读者会好奇小乌龟怎么会跑到放土豆的地方,还有几处用字小错误。你可以稍微补充一句小乌龟的藏身位置,比如它躲在装土豆的菜篮子底下,让情节逻辑更通顺,大家读的时候也会跟着你一起恍然大悟。修改版：我正趴在桌上写作业,妈妈在厨房忙着做饭,她刚要把发芽的土豆丢进垃圾袋,突然尖叫了一声。爸爸赶紧快步跑过去,妈妈指着菜篮子底下小声跟他说了两句话。我还懵着不知道发生了什么,爸爸就攥着个小东西走到我面前,我定睛一看——居然是我失踪的小乌龟！）

　　我把它放到一个我已经不用的笔筒里，在放了 (改：再放了) 一点水。哈！这位“小客人”已经跑不了了。结果……第二天又跑掉了！我说“大爷”啊！你啥时候能把我当主人呀？（段评：本段你用“小客人”“大爷”这种充满童趣的称呼,把对小乌龟又好气又好笑的心情写得特别鲜活,很有童真感。但现在的动作描写有点简略,还有语序小问题。你可以稍微补充你当时把小乌龟放进笔筒时的得意小心理,比如你本来觉得这次肯定万无一失,这样后面它又跑掉的反差感会更有意思。修改版：我兴冲冲地把它放进一个不用的旧笔筒,又倒了浅浅一层水没过它的背。哈！这位调皮的“小客人”这下总该跑不掉了吧？可没想到第二天一早,它又消失得无影无踪！我对着空笔筒哭笑不得:我的“龟大爷”啊,你什么时候才能把我当靠谱的小主人呀？）

　　正当我正 (改：我正) 发chóu时，妈妈来了，我忽然觉得小乌龟躲在了桌子低下 (改：桌子底下) ，一看，果然！小乌龟正躲着呢！唉，又跟我玩儿躲猫猫。不知道什么时候，它才不乱跑呀？（段评：本段作为故事的收尾,写出了你找到小乌龟之后的无奈又好笑的心情,很真实。但现在的心理活动可以再丰富一点,还修正了错别字。你可以补充你发愁时托着下巴胡思乱想的小细节,比如你正琢磨它会不会钻进了玩具箱,这样整个躲猫猫的故事感会更足,结尾的小疑问也更能体现你对小乌龟的喜欢。修改版：我正托着下巴发愁的时候,妈妈走过来提醒我,我忽然灵光一闪,觉得小乌龟肯定躲在桌子底下。我蹲下去扒开桌布一看,果然！它正缩着脑袋趴在阴影里打盹呢！唉,又跟我玩躲猫猫,真不知道这个小调皮鬼什么时候才能不乱跑呀？）