“淘气虫”
作者:辛慧淇| 指导老师:罗雪莺
看到这个标题你们应该以为这个“淘气虫”是我吧！那你们就猜错了，这个“淘气虫”是我的妹妹！我妹妹的淘气可㥜（谓）是无人能敌。（开篇点题，语言俏皮活泼，很好）
记得那一次，我们去公园玩。忽然，一阵吆喝声传来：卖棉花糖了，卖棉花糖了，三元一个，三元一个……（生动形象）原来是卖棉花糖的老爷爷出来卖棉花糖了。妹妹天真地问妈妈：“妈妈，什么是棉花糖啊？”妈妈说：“棉花糖是糖，可以吃，但不好吃。”看到妈妈这么哄骗妹妹（，）我不禁笑出了声。（，）妹妹看我笑了（就）连忙问我：“姐姐你笑什么？”妈妈突然看向我，那眼神好像是在说：你要是敢说，你就完了！我看到后急忙说：“嗯，没什么，没什么。呵呵。”玩了一会儿，我们就回家了。（交代前因，留有悬念，不错）
第二天，我回家看到一地的棉絮，我沿着棉絮来到了妹妹的房间。我一进门，就发现妹妹坐在床上（，）手上拿着一双筷子，筷子上缠着棉花，棉花上还撒了糖。我说（问）：“你在干嘛？”妹妹说：“我在做棉花糖啊。”我说：“我和妈妈不是说棉花糖不好吃吗？”妹妹说：“你还骗我，我们幼儿园小朋友说了棉花糖很好吃！”说完就把“棉花糖”往嘴里放。刚吃不过一秒，妹妹就把“棉花糖”吐出来了，说：“这什么呀，也太难吃了吧！”自此以后，妹妹在（再）也没有吃过“棉花糖”了。。
这就是我的妹妹，一个无人能敌的“淘气虫”。（首尾呼应，总结全文，简明扼要）
综合评价：
辛慧淇小作者的习作，用活泼有趣的叙写向读者展示了妹妹的“淘气虫”形象。全文行文流畅，前因后果交代得很清楚，逻辑严密，语言生动，主要用对话描写和动作描写的方式将妹妹和“棉花糖”的故事表达得很完整，将妈妈和“我”联合起来哄骗妹妹的过程描写得很仔细，为后面妹妹“做棉花糖”做铺垫，段落分明，简洁明了，整体来讲比较不错。但是文中一些细节问题：错别字、标点符号等也需要注意，及时改正。另外，文章注重对事件的叙写，缺乏一定情感的表达，比如在“我”和妈妈联合哄骗妹妹的过程中，在妹妹制作“棉花糖”时我的感受，可以具体谈谈自己当时的心情是怎样的，边叙事边抒情会使故事更丰满，继续加油！
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