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记叙文
扳手腕
作者:李民皓| 指导老师:屈伊茗

“叮铃铃!”下课铃响了,咦?怎么会有那么多人围着小褚和小姜呢?我走近一看,原来他们在举行一场“重量级”的对决——扳手腕。(开头简洁明了,让读者一目了然!)

只见他们俩人把眼睛瞪得大大的,好像比赛还没开始,他们就用眼神来决斗了,小储(要与前文一致,改为“褚”)摩拳擦掌,好像胜券在握,小姜也扭了扭脖子,把衣服拉一拉,好像也胸有成竹哩!(寥寥数语便能传递出小姜和小褚的神采!)

“开始!”随着一声清脆的地喊声,小姜猛地发力,小诸褚不知是为什么发呆,慢了半拍,被小姜捷足先登占了便宜,小诸褚的手早已被小姜的手压了三分之一,小褚见势不妙,立马用尽吃奶的太力气,想反败为胜,但小姜怎么会让他一口气把自己压下去呢!只见他的脸上也开始出现豆大的汗珠,而此时小褚的汗珠就像一个个调皮的小娃娃,坐着滑滑梯一样滑下来(比喻贴切,生动形象的写出了小褚竭尽全力的在比赛!语言活泼!),小褚眼看无力回天,头都开始摇了起来,好像他身每一个部位,小到毛孔都在做最后的挣扎。

(突然)小褚大叫声,这一声惊天动地。同学们眼睛都不敢眨一下,生怕错过每一个微小的细节,连“加油”都忘了喊了。(侧面描写,突出了比赛的激烈。)可是小褚这一声也只是虚张声势,但也让小姜分了心,居然手腕慢慢下去了点,小姜怒目圆瞪,手上的青筋都显现出了,憋一口气,使出洪荒之力又把小诸褚的手又压下了四分之一。比赛到了白热化,同学们都为各自的选手加油,然而此时小褚的力气好像已经用完,眼睁睁地的看着小姜的手腕压了压去(过来)。欢呼声,叹气声都有,大家都沉浸在比赛中,“叮铃铃”清脆的上课铃响起,大家只能乖乖的回到座位上去了。(这段对扳手腕的场景进行详细描写,事件脉络分明,语言生动活泼,画面感很强!)

这次的比赛可真精彩啊!如果有摄像机,真该记录下这一幕。(结尾表达了小作者还意犹未尽,侧面反应出扳手腕这一比赛的精彩!)

综合评价:
小作者以课间两位同学扳手腕为题材,从而展开文章叙述!小作者善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间,很有潜力哦!对扳手腕这一场景的描写详细具体,内容虽多但有条不紊、井然有序,体现了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力!语言简明扼要,刻画细致,描写生动,例如对他俩比赛前的准备工作的描写,寥寥数语便能传递出人物神采!以及语言活泼,幽默风趣,例如“猛的发力”“吃奶的力气”“青筋显现”等!大大增强了文章趣味性!美中不足的是小作者需要注意段落划分,(已重新划分)不要一大段,会显得文章杂乱,难以激发读者的阅读兴趣!语言基本通畅,偶有不顺,写完全篇时,可通读全文,避免小错误!小作者还需要再接再厉,勇创佳作哦!
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