周五的科学课上，老师说：“同学们，咱们今天来做一个小实验：水中点灯。”我和“东东”（人名不用引号。）悄悄的地议论：“在水中点灯，肯定会灭！”“东东”说：“对呀，不是有句话叫水火不容吗？”（开头写出东东和我的疑问，设置悬念，引出下文内容。）

老师让我们四人一组，每组发一个量杯、一根蜡烛、一个打火机。我按照老师的指导来做，首先把蜡烛固定在量杯里，可是，由于蜡烛的蜡滴得太少了，导致蜡烛没有很坚固的地粘在量杯的低底部，“东东”倒下了点水，结果蜡烛浮了起来。我们并没有灰心，继续实验，这次我吸取了教训，把蜡烛的蜡多滴了几滴在量杯底部并且迅速把蜡烛放上去。（整段写第一次失败的经历和准备第二次尝试。）

这次，为了保险起见，我还用手轻轻地碰了碰，看看蜡烛是不是牢固的地固定在量杯的底部。我们小心翼翼地往量杯里倒水，量杯里的水越来越多，眼看就要把烛芯也淹没了！我叫着：“够了够了，不能再倒了！”“东东”拿看着打火机点着了仅比水面高一点的烛芯，我们屏住呼吸静静地观察着火苗的变化，小火苗仿佛知道自己即将遇到强劲的对手，一会儿高，一会儿低，我们的心也跟小火苗一会也儿上，一会下，（写出我和东东的焦急等待。）眼看就要和水面接触了，火苗忽暗忽明，似乎下一秒就会熄灭，我们的心砰砰直跳……（这段写第二次成功的实验。）

可是，奇迹发生了，在水下的火苗并没有熄灭，反而燃烧得更旺了，我们惊奇讶极了，问老师：“这到底是为什么呀？太神奇了！”老师回答：“蜡烛在燃烧过程中融化的蜡遇到水会迅速变成固体，所冻结在火焰四周。火焰低于水面时水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。（最后由老师点明科学原理。）

我明白了，原来蜡烛的小小火苗这么历害呢！既能带来光明还能写与水相容。我喜欢这堂科学课！（结尾收束全文，也再次点题，写出作者对这堂科学课的喜爱。）