我的动物朋友
作者:潘为| 指导老师:张忠庆
我家的鱼缸里，有几条金鱼。（开头就与主题相呼应，立意明显）
我们要出去一段时间，请朋友照顾好它们，记住要多给它们喂食。
这些金鱼是从绿博园钓来的，它们的鱼鳍红红的，嘴巴有些是红色，有些是黑色。这些金鱼在水中悠闲地游啊游，它们似乎是在找吃的，看见什么感觉能吃就吃，尝的时候感觉不好吃时，会把那东西吐出来，但你还是要给这些金鱼喂食的。（描写出鱼的外貌特征与饮食特点）
这些金鱼抢食的时候，游得比兔子跑得还快，这是为了不让别的动物抢到，说到抢食，虾子里面有一个获得“取食王”称号的虾，别看它只有一只手，（但）它也能灵活地抢到，并且，它还有一个称号：“虾王二号”。（金鱼和虾做了比较，虾的灵活）
说到虾，虾在鱼缸里虽然没比金鱼厉害，但是它们很配合。你看金鱼每次都是聚在一起，而虾呢，（标点符号不可以放到开头）它们分工合作，哪怕金鱼抢到一个，说不定还会放更多鱼食呢。
其实，有时候金鱼不会去抢食，反而躲起来了。（描写了金鱼和虾在鱼缸里抢食的现状）
不去抢食的时候，有两种能（情况）要么是看到更好吃的东西，要么是吃腻了，要是它又躲起来，要么是想个隐避的地方，-拉屎，要么是你吓到它了。
这就是我的动物朋友——我家的小金鱼。（最后再次表明主题）
综合评价：
整体来说这篇作文，立意明显，中心表达得也还清楚，只是最后几段让读者读起来有点感觉不是那么的清楚，在词语表达方面有待提高，简单的描述了小金鱼的生活习性，在选材方面还是可以的，情感表达方面需要在融入一些生动的话语，创意方面可以在更加提高点就好了，可以更加新颖，可以更加去吸引读者的思绪，文化底蕴更加生动就更加完美了，多提高一点文化知识，让写作更加的完美，希望小朋友在以后的写作更上一层楼，多看一下书，多丰富文化知识，加油努力！
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