含泪的笑
作者:李紫萱| 指导老师:罗刚淮
童年是每个人最宝贵的一段时光，有哭也有笑，有苦也有甜，这不由让我想起最近发生的一件事。(文章开头简洁而又引人入胜，吸引读者)
那一天下午，我正在弹古筝，忽然听见楼上传来一阵阵电视的音乐声，心里想到：等我练完琴，我就去看一会儿电视。顿时我心里美滋滋的，立刻飞快的（地）练起琴来。胡乱的弹了两遍，就准备去看电视了。妈妈走了进来说：“你先弹一遍给我听，弹好了再去看电视。”我心里忐忑不安，紧张地弹了起来，我弹的（得）结结巴巴，还有很多音弹错了，妈妈说：“你弹的不太好，再（多）练几遍后，再去玩吧！”我又是气愤又是难过，伤心的哭了起来，哎！好看的动画片泡汤了！妈妈走过来语重心长的对我说：“哭什么，你要相信自己，一定能把琴练好的。
我又调整心态，重新弹了起来，这一次我认认真真的练习了好几遍，可越到后面越不耐烦，因为我喜欢的动画片就要结束了，于是我感觉练的得差不多了，就又喊来妈妈检查，但是我这次又弹错了很多音，而且到现在连音区还分不清楚，妈妈说（：“）“唉？（！）还是不行，你再多练几遍吧！”我脸上的两道泉水“哗哗”地流了下来。这时妈妈又说：“失败乃成功之母，很多事情都不是一帆风顺的，再多练几遍，你一定能弹好的。”
我擦干了眼泪，继续练了起来，不出一会儿工夫，我就弹得很熟了。我再次叫来妈妈检查，这次妈妈的脸上露出了欣慰和满意的笑容，我开心地跳了起来，笑得比蜜还甜。那一刻，我的眼睛里闪烁着喜悦和白自豪的泪花。
风雨过后就会出现彩虹，在我们的童年时代经常会经历这些挫折，但当我们克服困难获得成功时，就让我们一起欢笑吧！
(内容安排合理，详略得当，主次分明)
综合评价：
经过小作者的认真检查，虽然文中个别错误已被纠正，但仍然存在一些问题，比如“的，地，得”三者的区别。这需要在不断阅读积累和写作练习中去理解，过程虽然漫长艰辛，但只要端正态度，坚持不懈，无论是字词的运用还是写作水平，老师相信都会有一定提升。上一次对整篇文章的优缺点进行了点评，那么这次便给出相关写作指导。文章既以《含泪的笑》为题，那么内容就一定要形成对比，前期“我”是如何懒散，后期“我”又是多么努力，除了以自我为中心，比如描写“我”的心理活动、语言、动作等，还可以添加环境描写，以周围的花草树木，天气来烘托人物心情。然后还要注意内容详略得当，语言简练准确，对于不重要的信息一笔带过，能突出文章中心和主旨的进行细致描写。继续坚持阅读和写作，老师期待你下次的佳作！
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