日出即景
作者:胡欣怡| 指导老师:段小华
薄雾笼罩着天空,慢慢地迎来了黎明。(文章开头简洁而又引人入胜,吸引读者)
东边露出了鱼肚色的天空,有了微微的曙光,云一丝一丝的,正像一团被洒落的毛线。不知什么时候,天空被染成淡橘色了,倏忽间,又多了那种艳红,就连东边的“白毛线”,也换成了好看的橙色,想不到,天空是一位“色彩魔术师”。
过了一会儿,东方出现了一个道儿,红通通的,一瞬间,太阳把半边脸从后山冒了出来,那半边脸粉嫩嫩的,好看极了,鸟儿们呼喊着,它,时不时还飞起来,舞舞翅膀,天空变了,变成了那种代表希望的“火红”。太阳犹豫了一会儿,但它又抬起头。不害羞了,缓缓地升了起来,恰似一只隐形的看不见的圣手,把这颗巨大的“白玉珠”举起来了,挂在空中。
这时,那些“白毛线”被编织成了锦缎儿,把五彩缤纷的它,洒在天上,为那红日,增添了几分美丽,太阳越来越耀眼,光越来越白,几只鸟儿还在这温暖的阳光下打闹、玩耍、唱歌,快乐极了,太阳,也笑了。
时光在慢慢流逝,我仍陶醉在刚才的美景之中,世界并不缺少美丽,而缺少发现美的眼睛,只要你愿意,它就会出现。(结尾的语言简练而准确,悠长而有韵味,值得借鉴)(内容安排合理,详略得当,主次分明)
综合评价:
小作者通过优美,自然清新的语言,生动地描写了日出时的美景。虽然这些景色我们都见过,但是透过小作者的细心观察,我们却有了全新的感受!小作者凭借丰富的联想,所以笔下生辉,习作中许多地方运用了大量的比喻和拟人的修辞手法像“太阳犹豫了一会儿,但它又抬起头。不害羞了……”这样一句拟人句就生动形象地写出了日出时的情景。习作中像这样优美的比喻句、拟人句比比皆是,不胜枚举,这都得益于小作者有一双善于观察、善于发现美的眼睛。老师真的佩服四年级的小朋友能写出这样优美的写景散文,给优秀的小作者点个大大的赞哦!
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