读罢《假如给我三天光明》，我不仅体会到了海伦·凯勒的老师，安妮·莎莉文对海伦的循循善诱和关心爱护，还了解了海伦在黑暗中摸索到真知，领略了盲人学盲文的不易，更感受到了，正是这么一个幽闭的盲聋世界，锻造了一个自强不息的海伦。(这篇作文线索明朗，开头结尾主题突出，结构合理，佳作)

海伦·凯勒，一个以乐观心智度过了88个春秋，却熬过了87年的无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子，却考上了理想的学校，让这个名字响彻了中外，贯穿了古今。

海伦·凯勒被黑暗包围着，她的生活比常人多了一份与世隔绝的幽静。在7岁的时候，她的家人为她请了一位家庭教师，也就是从那时以后，她的生命重新添上了一抹彩色。莎莉文的到来使她重新拾起了对生活的希望，让海伦不禁感叹：“知识教人学会爱，给人以光明和智慧。

我认为，海伦的坚强可能是依托了莎莉文的教导。就拿“1898年，她考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家”来说，她都得好好感谢莎莉文教的第一个单词“water”吧！海伦的不屈不挠，来源于莎莉文没有让海伦自暴自弃，而是重拾希望来面对这个世界。于是后来海伦发自内心的赞美：“他们费心尽力、冥思苦想，让我的缺陷变成了美好的标志，让我在无力改变的阴影里平静而愉快地走着自己的人生之路。”

可能是因为海伦对童年的眷恋和对以前时光的怀念，令海伦对莎莉文也有着一份特殊的情感。莎莉文对于海伦不是普通的家庭教师，而是海伦文学的引路人，生活的牵引者。莎莉文对于海伦的坚持，深深地镌刻在了海伦的心中，以至于海伦在写《假如给我三天光明》时，童年的记忆大部分都是关于莎莉文的。她笔下的莎莉文循循善诱，和蔼可亲……莎莉文对于海伦来说，简直是她的天使。这不禁让我想到了我的老师，她也是我的领路人，天使，他们都拥有最迷人的微笑，这时我似乎有点明白了海伦对于莎莉文的感情，海伦的用情至深处，是对老师的尊敬和思念。

“光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀！”这样的文字就似乎是海伦对生活的抱怨，细细品读，给我的心灵带来了巨大的震颤。

海伦说过“乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒，真正的胜利永远属于正义。”那么，就让我们载着希望，打败那从心底生出的不甘，一起努力前行吧！(文章的结尾很含蓄，既点题，又耐人寻味)