再见了,母校
作者:陶建旭| 指导老师:申文娟
我站在耸立的山峰中,看见天空中新生的一丝曙光,把轻纱似的云剪成碎片,心中百感交集。微风轻拂着我的额头,不由得拨动起心中那根,与母校交杂在一起的弦,。别了六年级,你好初一。!(文章的开头描写合理,使形象丰满立体)
我将要去别的学校上初中了,即将脱离母校这个大家庭,。面对新的环境我感到陌生,我知道在我走向初一的这段路,前面是无比的坎坷与艰辛,后方是多么的亲切和熟悉。但是,我必须脱离母校的怀抱向前方未知的困难冲锋,只有这样才不会辜负母校的培育与期望。
我忘不了母校里的物,一栋栋教学楼是我们读书的地方,一声声朗朗的读书声,犹在教室中回荡。那一片操场是我们玩耍和运动的地方,一阵阵欢声笑语也犹在耳边回荡。最忘不了的是老师的办公室,老师教导我的场景仿佛历历在目。(采用“鸟瞰式”写法,回顾了母校生活的点点滴滴。)
我忘不了母校的事,和也忘不了同学们在班上秘密组织老师的生日会,与更忘不了同学们在班上过六一节,和同学们在操场上欢歌载舞.……,这些事如此疯狂啊!
我忘不了母校的人,更忘不了老师您的谆谆教诲,这些时光记忆,将牢牢刻在我心中。同学,我们之间的情谊深似海。校长您虽然没有经常出现在我们面前,但我知道您费的心比谁都多。
这些有趣的事,伟大的人,难忘的路,永远留在我记忆里,我的心里。再见了母校!请别忘记这里有我的一串足迹,我会回来。再见了母校!这片土地有我记忆的池塘,请别让它干涸。再见了母校,这里有我丰富的感情请别让它飞走。待到来年夏日,校园的荷塘里含苞待放的花苞,每一颗都饱含着一位学子对母校的思念!(呼应文题,点明中心。)
综合评价:
临别之际,写一封告别的信给自己的母校,在这篇“信”中,作者饱蘸笔墨,倾入自己内心真感情,写得细腻、生活,真挚而感人。在文中,作者使用了一种类似于抒情散文的写法,语言文字缓缓的像小溪流淌,给读者一种特别踏实、安静的阅读感受。但作者对文章主题的把握和处理没有做到非常完美,比如即便是散文,也不意味着不用加入实例,实际上补充进去一些具体的事情,既可以增强读者印象,也可以使得作文富有层次感。所以,在保持自己的优势,比如构思、行文等,还要从文章表现力上进一步加强。
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集




