暖是寒冬里一份突如其来的善意；暖，是风雨中一次次默默的守护，暖是归家时一份久的等候 (改：久久的等候) ，点点滴滴，的暖意 (改：的暖意,) 、 (改：,) 装着我的晓 (改：我的心) 。（段评：你用排比的方式开篇点出"暖"的不同模样,想法特别好,一下子就抓住了文章的核心主题。不过现在句子里有标点使用不当、字词遗漏的小问题,收尾的表达也不够清晰,咱们可以把语句捋顺,让开篇的氛围感更足,更自然地引出下文的故事。修改版：暖是寒冬里一份突如其来的善意,暖是风雨中一次次默默的守护,暖是归家时一份久久的等候,点点滴滴的暖意,都装在我的记忆里。）

有一次大早上我还在睡觉的是后 (改：的时候) ，妈妈他 (改：妈妈她) 去下面给我们买早餐下面 (改：早餐,下面) 好冷的我起床上吃 (改：我起床吃) 早餐我去摸了一下妈妈的手是，好冷的妈妈就说他不冷 (改：她不冷) 我去摸了早餐是热还是 (改：早餐是热的,是) 妈妈的温暖，吃完早餐妈妈还要带我去上学他 (改：去上学,她) 老是说他帮我挡住冷风，他还要我穿多一点衣 (改：一点衣服) ，还有我在学校打篮球我不小心背同学 (改：被同学) 绊倒我疼的准备要哭了一个个同学们 (改：同学们) 快速过来安慰我说不要哭了他们一个个人都对好好 (改：对我很好) ，我觉得好温暖，还有我考试真直考了 (改：只考了) 74分，我好失落老师就说你一进步了 (改：你已经进步了) 他要你 (改：她要我) 好好看错题，老师说如果你不会你就过来我 (改：过来问我) ，我就觉得好暖。（段评：你选了妈妈冒寒买早餐、同学摔倒后安慰你、考试失利老师鼓励你三个特别贴近生活的小故事,满是真实的小细节,读起来特别有温度。现在的问题是几个故事挤在一起,叙述有点零散,语句也有不通顺的地方,咱们可以给每个小故事加一点点小动作的细节,调整一下叙述顺序,让故事讲得更清楚,暖的感觉也更实在。修改版：有一次大清早我还在睡懒觉,妈妈悄悄出门下楼给我买早餐。那天外面刮着冷风,我起床摸到早餐还冒着热气,转头碰到妈妈冻得冰凉的手,她却笑着说自己一点都不冷。后来上学路上她还把我往她身侧拉,替我挡住迎面吹来的寒风,反复叮嘱我要多穿件衣服。还有一次我在学校打篮球,不小心被同学绊倒,疼得我眼眶发红差点掉眼泪,周围的同学立马围过来扶我,七嘴八舌地安慰我别难过。上次我数学只考了74分,攥着卷子特别失落,老师蹲下来指着我的错题说我比上次已经有进步了,还告诉我不会的题随时可以去办公室找她问。这些时刻我心里都软乎乎的,满是暖意。）

在我心里有好多对我好好如 (改：对我很好的人,) ，妈妈的怀抱的是暖的 (改：怀抱是暖的) ，同学的安慰是暖的老师的鼓励是暖，一个人都有 (改：每个人都有) 别人的暖。（段评：你在结尾把前面感受到的暖意汇总起来,回应了开头的主题,情感很真挚。现在句子有些成分残缺,表达不够完整,咱们可以把收尾的感受写得更平实具体,不用空泛的话,把藏在日常里的暖轻轻点出来,自然收束全文就好。修改版：在我心里装着好多这样温暖的瞬间:妈妈的怀抱是暖的,同学围过来的安慰是暖的,老师拍着我肩膀的鼓励也是暖的。原来我们身边,从来都裹着别人悄悄递来的暖意。）