一阵阵轻柔的白光，我穿过有时空隧道 (改：穿过时空隧道) 来到了二十年后的家乡，和记忆里的大不相同，一下子震撼了我的双眼。（段评：作为全文的开头,你用穿越时空的设定直接引入二十年后的家乡,想象很有新意,一下子就抓住了读者的注意力。不过现在的描写比较笼统,缺少感官细节,我们可以补充一点自己刚进入时空隧道的直观感受,让开篇的画面感更强,也能自然引出后续的所见所感。修改版：一阵暖融融的白光裹住我,我顺着闪着星光的时空隧道往前飘,一睁眼居然站在了二十年后的家乡。眼前的景象和我记忆里的模样完全不一样,瞬间惊得我睁圆了眼睛。）

街道上，无人驾驶的汽车满地都是，有一些直接开 (改：有一些人直接驾驶) 无人驾驶的直升飞机。我来到了学校。（段评：本段是场景转换的过渡段,你点出了街道上的新交通工具,还自然引出了要去的学校,推进情节很顺畅。不过现在的句子有点小语病,叙述也太简略,我们可以补充一点点街道上的直观画面,把语句理顺,让场景过渡更自然。修改版：宽阔的街道上,无人驾驶的汽车有序地穿梭着,空中还有不少无人驾驶的小直升机稳稳飞过。我沿着种满鲜花的人行道往前走,很快就到了我的母校。）

我到了学校，学校里没有老师，却十分安静，进了一个教室一看，原来是机器人在给孩子们上课，不仅有全智能桌椅，还有智能书包，这让我忍不住想起二十年前只有一个有电子板 (改：电子白板) 的黑板，老师是一个人辛苦地给我们讲课。（段评：本段写未来校园的新变化,你把现在的学校和二十年后的智能校园做了对比,内容很真实,能看出你对校园生活的细心观察。现在的问题是叙述有点平铺直叙,我们可以补充一点自己走进教室时的小感受,让对比更自然,情感也更真切。修改版：走进校门我才发现,校园里没有来回巡查的值班老师,却安安静静的。我凑到教室窗边一看,原来是圆滚滚的机器人老师正在给孩子们讲课。教室里配着能自动调整高度的全智能桌椅,还有会自动整理书本的智能书包,我忍不住想起二十年前,只有一块带电子屏的黑板,老师们总是握着粉笔,辛苦地站在讲台上给我们讲课。）

我坐着出租飞机到了田野。一个个 (改：一架架) 无人机在天空浇水，放种，二十四小时培育粮食，本该劳作的农夫们在树下闲聊，对这大变化 (改：对这巨大变化) 而感到打心底儿的高兴。（段评：本段描写未来田野的场景,你想到了用无人机种庄稼、农民伯伯悠闲闲聊的画面,充满了生活气息,能感受到你对家乡的喜爱。现在的语句有些不通顺的地方,动作描写也可以更具体一点,让田野的鲜活感立刻就出来了。修改版：我招手拦下一架出租小飞机,很快就飞到了郊外的田野上空。几架圆翅膀的无人机正悬在半空中,有的给禾苗浇水,有的播撒种子,全天都在有条不紊地照料庄稼。本该在田里忙农活的农夫们,正坐在老槐树下摇着蒲扇聊天,每个人脸上都笑盈盈的,打心底里为这些新变化高兴。）

可幸福的时光总是短暂的，头顶响起了叮铃叮 (改：叮铃叮铃) 的响声，我被时空隧道吸回了二十年前，我躺在床上，家长 (改：妈妈) 温柔的 (改：温柔地) 把我叫醒，这是梦啊，真的是梦吗？（段评：作为全文的结尾,你用闹钟响、从梦中醒来的情节收束全文,还留下了小小的疑问,余味很足。现在的描写可以补充一点刚醒时的小细节,把梦境和现实的衔接做得更自然,让这段奇遇的感受更真实。修改版：正看得入迷,头顶突然传来叮铃叮铃的响声,我一下子被时空隧道的吸力拽了回去。睁眼一看,我正躺在床上,妈妈正俯下身轻轻叫我起床。原来刚才的一切是一场梦啊,我揉着眼睛忍不住想,这真的只是梦吗？）