一觉醒来，我发现身传来 (改：身边传来) 机器人的声音，“快起床，要迟到了！现在已经7：25了。”机器人管家说。
我赶紧看了一下月份 (改：看了一下日历) ，我竟然是2046年，我有点不可值信 (改：不可思议) ，揉揉又眼睛 (改：揉揉眼睛) 重新看了看，外面的果树上面有一个屏幕上面示着 (改：上面显示着) “播种、浇水、发芽、成长。”我惊讶地说：“现在的技术那么发达吗？”我换完衣服下楼吃早饭。
我刚下楼就发现桌上摆着大龙虾，你可想之前物价那么贵，我就问我妈妈：“妈妈，你怎么有钱卖这个 (改：有钱买这个) 龙虾呀。 (改：龙虾呀？) ”“啊，很贵吗，之前很贵而以 (改：而已) ，现在很便宜，反而普通的龙虾都很贵。有的几百块，有的几千，甚至有的几十万呢，这个龙虾才一十几块钱呢。很便宜。”妈妈说。我很惊讶，惊讶得说不话来 (改：说不出话来) 。
我吃完早饭，妈妈叫了机器人管家送我去上学。但管家并没有带我去车库。我说：“你为什么不带我去车库啊。 (改：车库啊？) ”管家给我了一个车钥 (改：车钥匙) ，说：“你按一下那开锁的按扭 (改：按钮) 。”我按了一下，眼前突然出现了一个屏幕，上面有各种各样的车形，有我到最后有一个我没见过的车。我问了管家：“这个是什么车我怎么没见过啊？”管家说：“这是自动车，自带太阳能板，如果你在太阳大的时候开它，它就可以无电启动 (改：无需充电启动) 。
我点击了车的图标，面前出现一辆车，我坐上副驾驶，上面有一个屏幕可以看电视，可以拆下来玩游戏。
过了一分钟，我就到了我的学校，我心想：真快呀，这二十年后的车可真快。
我发现我的学校门口有两个吉祥物，我也没见过，可能是新的吧。
我到了教室，发现桌子上有好多功能，能在桌子上点菜，也可以先不同 (改：可以选不同) 的课程。
一阵头晕晕，我又回到了以前世界 (改：以前的世界) 。我现在回想二十年后的家乡。
吴依诺同学，你好！读完你的《二十年后家乡》，老师首先要为你充满童趣的奇思妙想点赞！你紧扣主题展开想象，从机器人管家、智能果树到平价龙虾、太阳能飞行车，再到功能满满的智能课桌，把对未来家乡的美好畅想都装了进去，完全没有偏题，这份天马行空的创造力特别可贵。
你很自然地用上了今昔对比的写法，比如把过去昂贵的大龙虾和未来十几元的平价龙虾做对照，一下子就把未来生活的变化直观展现了出来，这个小技巧用得特别聪明。
接下来我们可以试着把重点部分写得更饱满哦：比如你坐上那辆太阳能车飞行时，从高空往下看家乡的田野、楼房会是什么模样？见到阔别二十年的老同学、老家的老槐树，又会发生什么有意思的事？ 你可以试着思考这几个小问题：
- 除了高科技，二十年后家乡的老巷、邻里的人情味会发生什么温暖的变化？
- 你最想把现在家乡的哪一样老物件，带到二十年后的未来里？ 老师相信你再稍加填充细节，一定能写出更有画面感的未来家乡故事！
