2月24日 星期六 晴

今天，妈妈买来两头大蒜让我。 (改：让我种。) （段评：你这里的句子没有写完,缺少后半部分的动作内容,读者会不清楚妈妈让你做什么哦。你可以补充完整妈妈布置的小任务,让句子表意清晰,也能自然引出后面种大蒜的情节。修改版：今天,妈妈买来两头大蒜让我试着亲手种一种。）

我看着白白的小球似的大蒜：“圆滚滚的，叫我怎么种啊？”妈妈笑着说：“傻孩子，你把它们的‘衣’脱下来就明白了。”我剥去一头大蒜那一层层白色的、薄薄的“纱衣”，原来它是由好多个“兄弟”组成的。（段评：这段写你和妈妈的对话还有剥大蒜的发现,特别有生活气息,用“白白的小球”“纱衣”来比喻大蒜的外形,充满了童真,非常棒！美中不足的是你刚看到大蒜时的神态动作没有写出来,比如你盯着大蒜时的小疑惑,可以补充一点小动作细节,让场景更鲜活。修改版：我托着腮盯着桌上白白的小球似的大蒜,皱着眉头嘟囔:“圆滚滚的,叫我怎么种啊？”妈妈笑着说:“傻孩子,你把它们的‘衣’脱下来就明白了。”我剥去一头大蒜那一层层白色的、薄薄的“纱衣”,原来它是由好多个紧紧挨在一起的“小兄弟”组成的。）

我挑了两瓣大的蒜在 (改：蒜瓣种在) 用一次性杯子做成的透明的“花盆”里，再浇上一点水就好了。（段评：这段写你种大蒜的步骤,逻辑很清楚,但是动作描写有点太简略啦。你可以补充放蒜瓣、浇水时的小细节,比如你摆放蒜瓣的小心态,浇水时的小举动,让种大蒜的过程更有画面感。修改版：我挑了两瓣圆滚滚的大蒜瓣,小心翼翼地摆在用一次性杯子做成的透明“花盆”里,再沿着杯边慢慢浇上一点清水,种大蒜的小任务就完成啦。）

3月9日 星期五 阴

大蒜长出的两片叶子，绿绿的，直直的，像亭亭玉立的少女。我仔细一看，两片叶子中间又长出了一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。（段评：你用“亭亭玉立的少女”“袋鼠妈妈袋子里的小宝宝”来比喻蒜叶,想象特别生动,把小蒜苗的样子写得活灵活现,特别有创意！这段整体已经很不错啦,只需要稍微补充一点你凑过去看叶子时的小细节,比如指尖碰到嫩叶的触感,会更真实。修改版：大蒜长出了两片叶子,绿绿的,直直的,像亭亭玉立的少女。我把脸凑过去仔细一看,两片叶子中间又钻出了一片卷着的小嫩蒜叶,好像袋鼠妈妈袋子里探出头的小宝宝。）

再看根部，“白胡须”已经很长了，好像要把“花盆 (改：“花盆”) 的底部顶破似的。（段评：这段写大蒜的根须,想法很有趣,但是句子里有个小疏漏,引号的位置没放对,而且你观察根须时的小感受没有写出来,比如你看到密密麻麻白根时的小惊讶,补充进去会更有代入感。修改版：再看杯底的根部,“白胡须”已经长得很长了,密密麻麻缠在一起,好像要把“花盆”的底部顶破似的。）

啊，大蒜，在与你朝夕相伴的日子里，增长 (改：我增长) 了许多知识。我觉得每一个蒜瓣都是了不起的母亲，为了自己的孩子快乐成长，心甘情愿地奉献着自己的一切。（段评：结尾你从种大蒜的过程里得到感悟,能体会到蒜瓣的奉献,情感特别真挚,是全文的亮点！不过句子里缺了主语,“谁”增长了知识没有说清楚,而且可以把感悟和你之前照顾大蒜的日常小事结合起来,比如你每天给它换水的小经历,让感悟不空洞,更贴合你自己的真实体验。修改版：啊,大蒜,在和你朝夕相伴的这些日子里,我每天蹲在桌边看你长大,也增长了好多有趣的知识。我看着原本饱满的蒜瓣慢慢变瘪,才发现每一个蒜瓣都是了不起的母亲,为了自己的孩子快乐成长,心甘情愿地奉献着自己的一切。）