我家有一只名叫养乐多的一只猫 (改：名叫养乐多的猫) ，它每天都会掉一大堆的毛，因此爷爷每天都先拿着sào把tuō一遍 (改：拿着sào把sào一遍) ，接着用湿的在tuō (改：湿的再tuō) 一遍。（段评：本段开门见山介绍了家里的小猫和掉毛的日常小事,很有生活气息,不过语句有些重复啰嗦,扫地拖地的动作描写也比较笼统,可以补充一点小猫掉毛的小细节,让场景更鲜活。修改版：我家有一只名叫养乐多的小猫,它每天都会掉一大堆软乎乎的绒毛,所以爷爷每天都先拿扫帚扫一遍地面,接着再用湿拖布拖一遍。）

爷爷先拿起一个gǔn的东西，在地上gǔn来又gǔn去，我挠挠 (改：挠挠头) ：“这是什么东西呀？”他笑眯眯地说：“这一是 (改：这是) gǎn毛器”，我学着爷爷的样子也拿出了子一个 (改：了一个) gǎn毛器：“爷爷我也要给帮 (改：帮) 您一起tuō地吧，”爷爷和善地说：“好的呀，我们家的宝儿，都会帮我tuō地啦。”小猫咪跑了过来，它在我身边蹓来蹓去 (改：溜来溜去) ，好似在说：“为什么不跟我玩了，再陪我玩一会儿吗 (改：玩一会儿嘛) ？”我对它生气地说：“过去，不许走过来，小猫好像听懂了我说了些什么，它灰溜溜地走了。我问爷爷，“如果我们tuō完了，小猫还会掉毛吗？”爷爷点了点头，弟第 (改：弟弟) wān下腰，jiǎn起地上的小纸片，扔进了垃圾桶。（段评：本段把祖孙俩一起做家务、小猫凑过来互动的场景写得很有童真,对话也很自然,不过叙述的顺序有点乱,还不小心加入了捡纸片的无关内容,我们可以理顺动作的先后顺序,删掉多余的无关细节,让整个互动过程更连贯。修改版：爷爷先拿起一个滚毛器,在地上滚来滚去,我挠挠头问:“这是什么东西呀？”他笑眯眯地说:“这是粘毛器。”我学着爷爷的样子也拿出一个粘毛器:“爷爷我也要帮您一起收拾呀。”爷爷和善地说:“好的呀,我们家的宝儿,都会帮我干活啦。”小猫咪跑了过来,在我身边蹓来蹓去,好似在说:“为什么不跟我玩了,再陪我玩一会儿嘛？”我对它摆摆手说:“过去,不许走过来。”小猫好像听懂了,灰溜溜地走了。我问爷爷:“如果我们收拾完了,小猫还会掉毛吗？”爷爷笑着点了点头。）

他又拿出了tuō把，在地上tuō来tuō去，我向爷爷指了指tuō把，爷爷明白了我的意思，他把tuō把给了我，我用力的 (改：用力地) tuō了起来，累的我 (改：累得我) 满头大汗，直不起腰来。（段评：本段写出了自己接过拖布干活的真实体验,很有代入感,不过动作的衔接可以更自然,还可以加一点点拖地板时的小细节,比如拖布碰到猫毛的触感,让画面更真实。修改版：爷爷又拿出了拖布,在地上拖来拖去,我指了指拖布,爷爷立刻明白了我的意思,把拖布递到了我手里。我攥着拖布柄用力地拖起来,没一会儿就累得满头大汗,腰都直不起来了。）

我虽然很lèi但我看到那干净的地面，就觉得一点儿也不lèi了。（段评：本段收尾点出了累但快乐的感受,情感很真挚,不过可以把“一点也不累”的感受和眼前干净的具体场景结合起来,不用直白喊口号,就能把开心的心情表达得更真切。修改版：我虽然胳膊酸腿也累,可看着亮堂堂、连一根猫毛都找不到的地面,就觉得浑身的力气又回来了,半点儿都不觉得辛苦了。）